做一个温情的班主任

杜蕊

做一个温情的班主任

   开学两周以来，一直被忙于乱充斥着，好不容易能静下心来反思一下近况。在反思中我发现自己变了，变的在课堂上不再爱生气了，变的在面对那些小捣蛋时淡定从容了。人们都说，父母是孩子的原件，孩子则是父母的复印件，我认为，老师是原件，学生是复印件。孩子们每天与我们相处的时间远比与父母相处的时间长得多，我们的一言一行无不影响着学生们的日常，当我意识到这一点时，我看学生就像更像是看到自己的子女一样可爱。我的情绪也比之前好了很多。随着他们年级的升高，在平日的教学中，我开始尝试着与他们情感沟通，以朋友或长者的身份接近他们，关心他们，最近两周我惊喜的发现这不但让我走进了他们的学习生活，同时在不经意间走进了他们的精神世界。与孩子们建立起了亲密有好的师生关系。课上我们的相处的更加融洽，将语文课本的知识在谈笑间消化吸收，课下我们成为亲密无间的朋友，他们会与我敞开心扉的谈天说地。看来做一个温情的教师受益者不仅仅是我们自己，还有我们的朝夕相处的孩子也感到了前所未有的快乐.