诗意语文

刘娜114

  诗意语文是王崧舟老师提倡的语文教育主张，王老师是我的偶像，儒雅、健谈、厚重、、、、所有的气质在他的课堂中展现的淋漓尽致，真诚不露媚，厚重不晦涩，鼓励不肤浅，每一堂课都是精品。
  今天将王老师的著作读完，有点感受梳理出来。
  一个机智的老师能够表现得具有良好的分寸感和尺度感，因而能够本能的知道应该进入情境多深和在具体的情境中保持多大的距离。如果视激情为最高价值，以情感为突破口，以情感为主线，以课堂是否感人为评价标准，这样的话，激情的泛化会导致语文的弱化。
  关于汉语以象见意的特性，说道：
导言是未成曲调先有情，
提问是惊风乱飐芙蓉水，
讲述是语不惊人死不休，
环节是一枝一叶总关情，
过度是嫁与春风不用媒，
小结是似曾相识燕归来，
氛围是山雨欲来风满楼。
  关于人生，说道即使在极端的环境中，人们也拥有一种最后的自由，那就是选择自己态度的自由。