《想象真奇妙》教学设计

刘娜114

《想象真奇妙》教学设计

【活动目标】：

1、了解想象是一种创新型的思维方式，认识想象的重要作用。

2、尝试在游戏系体验中初步掌握想象的基本技巧。

3、在实际操作中体验想象带来的快乐和惊喜。

【活动准备】：

音乐片段、PPT课件、各种道具。

【活动过程】：

一、团体热身阶段：小游戏破冰

1、师：准备好了吗？上课！

2、师：今天的心理健康课就从一个小游戏开始，它的名字叫《我来说，你来做》。

师：请仔细听好游戏的规则，一，不能看别人；二，一定不能看别人；三，千万不能看别人。记住了吗？

师：好，闭上眼睛，当我数到1的时候，请你表演一朵“花”。5、4、3、2、1。

师：睁开眼睛，看看周围的同学。你发现了什么？

3、师：这节课我们就一起来认识一种特殊的思维方式。当我们两岁的时候它就开始萌芽，它是一笔宝贵的人生财富，从众多的诺贝尔奖的获得者的身上，都能找到它的影子。它就是——想象【版贴：想象】

二、团体转换阶段——认识想象及作用

（一）【什么是想象】

1、你知道什么是“想象”么？

学生交流

师评：你是这样认为的。 师评：你是这样理解的。

2、师：我们一起来看下。想象是心理学上的一个概念，它是一种特殊的思维方式，是我们在脑海中对已经储存的事物的形象，进行加工、改造，形成新的形象的过程。

（二）【想象的功用】

1、师过渡：想象其实离我们并不远，它一直陪伴着我们的成长。在我们的学习、生活中什么时候需要发挥想象的作用呢？请同学们先在小组内交流讨论下。

（1）小组交流。

（2）学生交流。

2、师小结：正如同学们交流的那样，想象有很多重要的作用，比如——

【想象能帮助我们想出现实中存在，我们却未见过的形象——】

当我们在语文课上，看到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句诗的时候，即便没有去过草原，“想象”就会使辽阔草原的美丽画卷呈现在我们的眼前。

【想象能够帮助我们想出古代事物的形象——】

    在咱们恒山实验学校的北大门矗立着伟大的教育的雕像。他是谁？

    师评：咱们班有这么多细心观察生活的孩子。

孔子生活在距离今天两千多年的春秋时期，他并没有一张照片或者一幅画像流传至今，我们通过文字记载，并加以想象，创造了孔子的形象。

【想象帮助我们想出未来会有的事物的形象——】

    飞机已经成为我们现在远距离出行的重要交通工具。而今天在天空翱翔的飞机就是莱特兄弟在200多年前凭借大胆想象发明的。

【想象能帮助我们想出在现实中不可能有的事物的形象——】

画家沃尔特·迪斯尼在年轻贫困潦倒时不得不住在老鼠横窜的仓库里，就在他对生活万分失望和沮丧时，“想象”让他创造出了有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠，并让他成为美国最负盛名的人物之一。【米妮 米奇】

英国作家罗琳在一次火车旅行中，看到了一个瘦弱，戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着他笑，七年后她创作了哈利波特的形象，并把他推向了全世界。【哈利 波特】

3、师：可以说，正是因为有了想象，我们人类的文明才如此灿烂辉煌，我们的生活才如此丰富多彩。

4、师：如果没有想象，我们的世界，我们的生活会变成怎样呢？你能不能大胆地想象下？

三、团体工作阶段——玩转想象

（一）仔细观察，让想象具体生动。

师过渡：伟大的物理学家爱因斯坦曾说过：“想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象如此重要，想试试自己的想象力吗？就让我们在游戏中，让自己的想象腾飞吧！

1、师：这有三幅图，在他身上发生了什么事情呢？请你展开你的想象大胆地猜测一下。

2、生交流

师评：看来，丰富的生活经历也是想象的重要素材。

师问：王老师觉得你想象的特别生动，能分享下，是图中的哪些细节刺激了你的想象。

师评：看来认真、细心地观察，能让我们的想象更加生动。【贴：观察】

（二）认真聆听，画出你的想象。

1、师：想象，不仅需要我们有一双善于观察的眼睛，还需要我们身体的另一重要器官。请你来猜一猜。

【一个住这边，一个住那边，说话听的见，从小到老不相见。】

师：是的，就是我们的耳朵。大家可别小瞧我们的耳朵，它对于我们展开想象力也有着非常重要的作用……

2、师:请你把自己的身体调整到一个最舒适的状态，慢慢地闭上眼睛。轻轻地吸气，呼气，吸气……呼气……请你静静地听，细细地体会，你的脑海中浮现出了怎样的画面？

【播放音乐】

4、师：当我数到1的时候，请你慢慢地睁开眼睛，深深地吸气、呼气。

5、师：在刚才听音乐的过程中，你的脑海中想象出了怎样的画面？请你拿出你的白纸，安静地画在纸上，画好的同学，请坐好示意老师。

6、师：小组内的同学分享下自己的想象的画面。

师评：带着一双善于聆听的耳朵，也能让我们的想象插上翅膀。【板贴：聆听】

7、师：想知道刚才听的是什么声音吗？大家听到的音乐就是胎儿在妈妈的子宫里，听到的妈妈的心跳声。想不想知道，王老师听到这个音乐时，想到了什么？

8、师： 我的脑海中浮现出了，我的宝宝在妈妈的肚子里很安心地睡着了，她的嘴角还露出了一丝微笑，可能她正在做着一个香甜的美梦吧，这种感觉让我觉得很幸福……平时，当我们遇到一些事物、景色、声音等，都可以问问自己，这个看起来，听起来像什么？随时让我们的想象思维动起来。

（三）用心思考，实践你的想象。

师过渡：要丰富我们的想象，不仅仅需要善于观察、用心聆听，还需要其他的本领，让我们来听听小男孩“朱彦臻”的故事，看看你有什么启发。

1、师：朱彦臻厉害吧？你觉得他是怎样把自己的想象变为现实的？

2、师：想象的基础是对生活的认真观察，在想象的过程中，我们还要积极地开动脑筋，用心思考，并积极地动手实践。【板贴：思考、实践】

（四）小组合作，创新你的想象。

1、师过渡：听了朱彦臻的故事，相信，你也很想动手实践你的想象。接下来，就让我们一起来完成一个小组挑战赛，怎么样？

师：请你认真倾听游戏的规则。出示游戏规则：

1、小组合作用七巧板摆出一幅画。

2、将画的题目用彩笔写在“标题纸” 上。

3、时间为7分钟。

4、完成的小组，举手示意老师。】

2、小组交流展示。

3、师：看了各个小组的展示，你有什么感受？

师小结：是想象，然我们的思想插上了腾飞的翅膀。看着这一幅幅充满想象力的画作，不得不发出这样的感叹——想象真奇妙！【贴：想象力真奇妙】

四、团体结束阶段

   这节课上，我们共同寻找了提高我们想象力的重要法宝——要认真观察、用心聆听、认真思考、勇于实践。我相信大家都有自己的收获，想试试的想象力有没有提高么？