张启尧的主题帖

张启尧

曾经听过一个故事：
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氯着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵，兴奋地说:“这是兰花的个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是万元。
“腊兰?!”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说:“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”

张启尧

许多时候，我们总是把教育理解为“培育”，理解为“改造”，而忽略了“发现”，忽略了“等待”，因材施教成了一句空话。

张启尧

其实，教育最重要的是发现，发现教育对象的特点，只有发现了你面对着的教育对象的特点，才能给他(她)适合的教育。而那些具有与众不同的创新意识和能力的人往往会被常规排除在发现之外，只有当他成功后才被世人发现，才能贏来惊叹。而那些没有浮出水面者，要么他出头的机会被剥夺，要么在重挫下他的意志被摧毁。

张启尧

其次，教育更重要的是“等待”。许多时候，当我们把教育的种子撒下之后，就急切地希望花开满园、硕果累累，急功近利的心理让人们忽略了等待，让教育对象失去了开花结果的时间。有一本书的名字叫《孩子，你慢慢来》，看着封面这几个字，我在思考:当我们面对班里孩子那么多问题的时候，我们真的能够有耐心等孩子慢慢来吗? 直到读完整本书后，我从作者身上感悟到:耐心是得成功的一种手段。而我们有时候有，有时候却没有，这是因为我们每个人不可能每天都保持为同种心态，也不可能脱离纷杂事物的干扰。但我们如果多点耐心，少ー点怨气，多一点爱心，少ー点急躁，多点理解，少ー点指责，多一点宽容，少ー点菲薄，是不是会让我们自己的心境明亮起来?是不是对孩子成长的过程有不一样的结果?

张启尧

教育是一项工程，也是一种艺术。我们要做的，就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来，成绩提高上来。孩子需要静静陪伴，我们大人，老师也是这样。孩子的世界有着成人不能理解的模样，而要想很好地观看这个世界里的风景，“慢”是最为重要的。

张启尧

每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就灿烂绽放;有的花需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开也许你的种子永远都不会开花，因为他本身就是棵参天大树。