新学期感想

申晓姿

这个学期最大的感想就是每天都很忙碌，每天都很充实，每天也很快乐！这个学期课表没变，我教的依旧是三年的学生，一上课，就是亲切感，他们就像是我2两月没见的弟弟，妹妹。对于他们的喜欢真的就是发自内心的，这种喜欢与爱也使得我对每一节课都充满期待！

申晓姿

春花烂漫，紫燕翻飞，迎着拂面的春风，伴着悦耳的笑声，踏着国家“双减”政策的坚实步伐。2022年4月29日，北郡小学举行了2022年春季运动会。本次运动会以“田径赛+趣味运动赛”为主开展，增强学生体质，培养团结协作意识，落实“五育并举”，促进学生全面发展。赛出北郡风格，赛出北郡娃的精神面貌！本届运动会一二年级以趣味运动为主。三到六年级以田径运动为主。经过一天半的激烈拼搏，北郡小学2022春季运动会较为圆满地完成了预定的各项比赛，本次运动会是对我校体育工作和师生综合素质的又一次检阅，它充分反映了我校体育事业蓬勃发展教育教学水平不断提高的良好态势。运动会是短暂的，希望大家把本次运动会上所表现出的竞争意识，自尊自信，拼搏向上和团结合作的精神要发扬光大，用在我们今后的学习和生活中。做一个健康，快乐，自信的北郡少年。学校期望全体师生进一步增强健身意识，强体魄、优品质，活出生命的精彩！

申晓姿

上体育课时，我发现了一个比较捣蛋的学生，上课的时候总是在队伍里乱动说话。后来我了解到，他不仅仅上体育课是这样的，在其他的课上的表现也并不是特别好。在体育课上，虽然他表现的很差劲，但是我并没有总是批评他，相反的，我会让他帮我拿一些体育器材。中午吃小餐桌的时候，我也正好值他所在的班级，我会让他去监督别人放餐盒，监督别人不要讲话。你别说，他表现的还挺好，做起事来也挺认真。这让我的教育思维也发生了很大的变化，学生真的不要经常批评，我们要学会赞美和表扬。

申晓姿

利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，透过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识。团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育带来了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利组的同学之间相互埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学们之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生个性是有倾向性的使学生认识到游戏比赛的好处，正确的看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有力因素。还有一个例子就是，上课的时候比赛跑步，就因为起跑快慢，就准备打架，我立刻跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二，规则就是如此，要不以后你们不要参加比赛了，最终学生化“沮丧”为“振奋”，以用心的心态迎接了新的挑战。                              

申晓姿

利用小组活动形式，培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。小学阶段是性格构成期，我们应当透过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和用心进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一状况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一齐参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动状况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮忙学生培养起良好的性格。