张贺的主题帖

张贺

学习校园主题曲
每学期学校结合学生年龄特点和当前的流行形式为学生们选择一首校园主题曲进行学唱。这学期3-6年级的歌曲为《夜空中最亮的星》，选择了最流行的厦门六中合唱团的版本，我利用了音乐课的时间与学生们一起练习。首先，先让他们课下打印歌词，带到课堂当中来，然后开始聆听了数遍歌曲，让学生先感知音乐旋律，熟悉歌词，再进行分段学唱。我们大概用了两周的时间把歌曲学会唱了，其次，为了迎合六一表演，我让学生们把歌词必须背过，到时与合唱团的孩子台上，台下一起互动演唱。为了保证每位学生都能背过歌词，我利用一周的音乐课时间，保证每位学生都参与当中。欣慰的是，孩子们的积极性很高，我抽查到的学生都能背过。

张贺

四年级下——音乐知识
每学期的课本中，都有有一些音乐知识是课标要求学生们掌握的，这学期我和学生们一共学习了以下音乐知识：
1.十六分音符：书写形式，几拍  2.切分节奏，切分音 3.渐强，渐弱记号 4.附点八分音符
临近期末，听写了两次以便于学生更好的记住。

张贺

本学期较难度的歌曲是《红蜻蜓》，全曲虽短小，音高对于学生们来说，相对较高，旋律起伏较大，音乐舒缓，学生们还是比较喜欢唱欢快，有节奏感的歌曲。那么对于这首歌曲，我先让学生们把歌词读的滚瓜烂熟，再用节奏读歌词，再加上音乐，学唱的就会快一些。
其次，这首歌曲包含了许多音乐知识，渐强渐弱，换气记号，想按照这些符号唱好歌曲不太容易，所以我重点把教学重点放在了歌曲处理上。

张贺

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个完美的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的本事，经过艺术形象，培养学生的完美情操，使他们身心得到健康的发展。

张贺

在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情景备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当'以生为本'，把'关注学生的个体发展'作为根本的教育目标，'把学习还给学生'。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不一样程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自我当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。