深度学习在理念 核心转变在课堂 ——市教科所到机场路小...

姚丽萍

2022年4月13日下午，石家庄市教育科学研究所艺体室主任张丽霞、心理教研员黄琦，新华区教研室陈红主任一行3人，到石家庄市新华区机场路小学督导国家教学成果“巴蜀项目”推广应用工作。

机场路小学历来以课程立校，在“巴蜀项目”的推进中注重学“神”，立足课堂教学主阵地，转变课堂教学理念，让学习真实发生。本次督导活动，机场路小学展示了语文学科范文娜老师的学科内融合小微课《从“课本”到“生活”的诗篇——讲述六年级语文课<竹节人>的故事》, 从单元语文要素着手，根据文章相关内容写竹节人制作指南动手作竹节人，根据实践操作写制作说明书，让其他人按照说明书内容检验能否制作成果。结合语文园地的例题，让学生重视清楚表达的重要性，并写一个手工品的制作说明书，反复实践后，学会准确写出说明书，制作相关手工品。在孩子们实践的过程中体会到清楚明了的口语表达的重要性，提升了能力，体验了乐趣，在实践中获得了成长！

类似这样的课堂场景在机场路小学的各学科中比比皆是，在开展自主、合作、探究学习中，转变的不仅仅是师生学习的思维方式和教学工具的创新应用，更重要的是通过不断向同伴学习，汲取好的创意，从而突破自我局限。学生如此，教师如此，人人皆如此！学校管理的顶层设计，教师教学理念的提升，学生学习方式的转变，都是“巴蜀项目”在机场路小学落地的真实展现。

市教科所学术指导委员还翻阅了机场路小学2021年项目式学习过程性资料，听取了机场路小学项目团队负责人和老师们的汇报，对巴蜀项目推进工作的规划和实施给予了指导性建议，指出亮点和特色，同时提出要做好转变和“减法”，强调项目式学习是站在学生立场，从儿童视角开展，从项目的选择、设计到实施与评价，让孩子们做主，借助活动实现学生真正的“自主”。

办一所有趣的学校，做面向未来的教育，全面理解巴蜀核心理念，育未来需要的人。在今后的项目推进工作中，机场路小学会继续厘清思路，以主动的方式创新探索，用坚实的脚步丈量未来。