我的情绪我做主——阅读《我的情绪小怪兽》

杨静

绘本故事是一年级孩子最喜欢 读物之一，在学校不长时间的学习中，我和孩子们一起读了很多本绘本故事，他们乐在其中。
最近，我们在读这本由西班牙作家安娜·耶纳斯绘著的绘本故事《我的情绪小怪兽》，故事围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开。小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是它就变成了不同颜色的小怪兽。黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这又是哪一种情绪呢？线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色，直观的3D立体场景，童真质朴的绘本语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒……
读这本绘本，可以在阅读的同时帮助孩子认识和了解“情绪”，从而帮助孩子学会纾解、缓冲和调整自己的情绪，让每一个孩子都成为自己情绪的小主人，成为能够情绪自控的优秀宝贝。

杨静

为了帮助孩子们更好的理解感受《我的情绪小怪兽》，初步构思以剧本形式展现了出来。结合网上已有资料，创作类似于音乐舞台剧的形式；根据一年级孩子年龄小，演出经验少的特点，计划录好所有对白，这样小朋友们主要记住走位和一些舞蹈动作就可以，孩子们努努力，够得着～^_^

杨静

经过对《情绪小怪兽》剧本的完善，根据剧情角色的要求，预选了13名同学作为小演员，需要提前录音的部分也在文件里面体现出来了，接下来就是有几段简单动作需要小朋友们有时间了先自己练习练习。这样，我们剧本的大框架就有了！具体一些细节在后面排练的时候会随着学生的体验和感受再做调整，生成的想法可以陆续丰富进去～^_^

杨静

致我们一年级的小豆丁们

爱我七班娃，人小志气大。

争做小书虫，与文本对话。

台上几分钟，台下勤练功。

少壮多努力，播撒智慧花。

杨静

播种希望   不负春光

       谷雨前后，种瓜点豆。

       播种寓意着生命，播种寓意着希望。看，孩子们齐上阵，有的挥起锄头、铁耙翻土，你一铲、我一耙；有的弯着腰把菜籽种上；有的忙着浇水灌溉，互相配合，不亦乐乎！当孩子们亲手将一粒粒种子埋进土壤，预示着一个个新的生命即将诞生，我们七班的小小播种之旅开启了！

      “我奶奶是种菜高手，我要多请教她，好好陪伴我种的菜长大。”“种菜挺累的，但特别好玩。”“我和同学合作种了最爱吃的菜，我们要陪着它们长大。”在我们生机勃勃的种植园里，各种植物享受着温暖的时光，滋润着甘甜的雨水，吸收着土壤里丰富的营养，想植物们在孩子们的细心照顾下，渐渐长大！