浅谈小学数学计算能力的培养

牛姗姗

      小学数学计算能力是小学阶段的一项基本能力，计算能力的培养是数学的基础，学生计算能力将影响整个数学学习的过程。同时计算能力是我们打开数学知识大门的重要工具，因此，通过我的教学实践经验，就如何提高学生的计算能力这个话题谈几点想法：

一、 激发学生的计算兴趣

      兴趣是最好的老师，采用多样形式的探索和计算练习来掌握数学知识与技能，如果只是形式单一的计算是枯燥无味的，长此以往学生会丧失兴趣，甚至可能造成学生对计算产生厌倦的心理，因此教师在平时的教学活动中应对不同的计算练习找到相应的形式与方法，来激发学生的计算兴趣。例如，用“开火车”“分组竞赛”“接力赛”等游戏形式；利用学具，教具、多媒体等方式结合教学内容来训练，使枯燥的计算变得丰富多彩。从而充分调动学生的积极性，只有这样，学生计算能力的培养才能得到很好的提高。

二、培养良好的计算习惯

      计算习惯会直接影响学生计算能力的形成和提高。数学计算是需要准确性的，一步算错，步步错，对于老师来说，教知识很容易，但要培养学生的兴趣和正确的习惯那是相当不易的。其实部分学生做错了一些计算，有多半都不是真正意义上的“错误”。所以这就要求教师在实际的教学过程中对学生严格要求，督促学生做到严谨的计算态度，培养良好的计算习惯。在教学中既要培养学生认真审题，看清数字和运算符号的习惯，又要培养学生的规范书写。当然培养认真检查，验算的习惯也是很有必要的，学生在计算中因急于求成，错写，误写，漏写等情况时有发生，所以需要通过检查、验算来提高计算正确率。当然这样的习惯不是一天两天养成的，需要发扬持之以恒的精神，养成自觉的良好习惯。

三、养成集错纠错的习惯

      集错纠错是包括两方面：一是学生收集自己做错的计算并加以改正。二是教师收集所有学生的计算错误、失误并对此进行纠正。在学生的实际学习中，做错过很多这样那样的计算题，其中有知识技巧性的错误，也有因为粗心大意所致的错误。把这些错误题目收集在本子上并作修改，以后可以经常拿出来看看，以防止再犯同样的错误。把学生易出的错误扼杀在摇篮里，从而有效地提高学生的计算正确率。