关于减轻教师不合理负担的规定

郭振洲

为了提高师生的校园生活质量，让广大教师能够心平气和地工作，为教师积极主动工作创造良好的工作氛围，在面向全校教师征集建议的基础上，对一些具体的工作问题，作出如下决定：
1、取消各班的班主任工作日志和学生健康手册，由体卫处建立全校的学生健康手册。因病缺勤学生由班主任记录在教师工作手册并于当天及时上报学校体卫主任，做好追踪工作，疑似传染性疾病和发烧症状的学生要有市级以上医院证明，复课时通过班主任上交学校。在校晨午检发现的传染性疾病和发烧学生，当下上报登记并按照传染病防控手段处置。每日班主任上报考勤时，不以表格填写形式上报，只报因病缺勤的学生病情信息。
2、无论来自哪个渠道的工作任务及额外工作，学校中层以上人员需要布置给老师时，必须要经校长审批。各部门和各级部不要求教师做月计划和周计划等额外的计划，使用好学校的教师工作手册，形成常态运行机制，减少临时性工作。
3、减少临时性会议，能够通过教师群及网络平台实施的工作，尽量不召集老师的临时性会议。各部门的工作要相互协调，考虑教师近期的工作任务，避免短期内集中性布置工作。作为群主的各中层以上人员要精简教师群，避免各种教师群同时运行，解散没必要的教师群，临时性的教师群在临时工作结束后要及时解散。
4、减少表格填写、信息收集、工作留痕等不必要的工作负担。学校各部门要保存好已经收集过的学生信息和教师信息，有需要时，部门之间共享上交，减少重复填表、重复收集信息的现象。
5、学校文化节等大型活动，要保证内容大于形式，仪式感要适度，避免过度渲染，尤其是减少班主任组织的临时节目表演活动及统一购置服装等做法。在大型活动时，负责人要统筹安排各类人员的工作，避免班主任老师顾此失彼。同时，要尽量维护正常的教学秩序，用课程思维来设计大型活动，避免搞运动式的做法。
6、学校课程改革项目，努力实现以课程思维来设计，内化课改的意义，变活动式做法为做课程。把握内在规律和实际效果之间的度，减少一些不必要的资料扎堆搜集，使活动的过程运行重于效果呈现，尤其避免刻意的效果表现，反对过度表现效果而增加师生负担。
7、无论哪一科的教师，都要尽力负责好自己的课堂教学秩序，合力育人。不允许自己课堂出现问题时自己不解决而推卸给班主任老师，确实遇到突发问题无力处理时，再请级部主任和班主任帮助处理。
8、关于教师买书、购置适合教师的办公用品、购置合适的班级用品等遇到的问题，学校将协调相关部门，尽力给教师提供方便。



                       
                           2022、9、1

郭振洲

这是南校区2022年做出的减轻教师不合理负担的规定，延用于北校区。有哪些不全面指出，我们会随时做出调整说明。