数学思维

何屹

课程名称：数学思维      授课教师：何屹课程内容：学校数学是学生必须学习的基础知识，它的系统性较强，要逐级学习。在此基础之上我们所开设的“数学思维课”是将学校所学内容进行延伸；增强趣味数学知识以及复杂的综合性应用题学习。
课程目标：帮助学生拓展思维，增进数学思维的深度；灵活熟练的运用知识。
实施过程：在教学中，我们不仅让孩子们学会回答老师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出有价值的问题。在活动中，一些学生不懂得表达心中的疑惑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明孩子们好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导孩子们把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进行每一次数学活动时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。