张逸煊的主题帖

张逸煊

我想结合班里两个真实案例，说一说《不管教的勇气》这本书带给我的思考。第一件事情，校园吉尼斯的仰卧起坐比赛，我们班一个小女孩去参加了，当她获得比赛资格的时候，她就来告诉我了，并向我展示了体育老师给她的入场券，那几天她每天都特别兴奋，特别看重这场比赛，跟我说她每天回家都在练习。但当比赛结束之后，她过来跟我说，老师，对不起，我被淘汰了。我当时特别惊讶，我和她说你并没有犯错误为什么要道歉呢？他告诉我，可是老师，我并不是做的最多的那一个。我跟他说，你做多少这不是最重要的，你能告诉老师，当你在主席台上比赛的时候是种什么感觉吗？我能看出来他的表情立马就从低落变得兴奋起来，他说，老师我特别高兴，因为这是我第一次获得参加吉尼斯比赛的资格，并且还是在主席台上比的，我之前从来没有站在过主席台上。我跟他说这就足够了，只要你的过程是开心的，结果就没有那么重要了。

还有一个事情就是，在体育课上一个小女孩被推荐参加立定跳远，下课后她来找我说，老师，我不想参加这个比赛。我怕输。我没有急于鼓励，而是问她：“你觉得‘勇敢’是什么意思？”她想了想说：“就是不怕输。”我告诉他，勇敢是知道可能会输，但还想试试看。”我给你一天考虑的时间，想好了再来告诉我要不要参加这个比赛。第二天，他来找我说，老师，我想好了，我要参加比赛。我对她说，不论最后结果怎么样，你现在已经赢了，因为你战胜了自己。

面对孩子对于结果的过度关注，我们需要引导自己和孩子，不需要过多的关注到达终点线的时间，而去关注起跑时那些精彩的瞬间。就像书中说的，学习应该认真，但不必过于沉重，不要后悔，勇敢前行。