关于取消班干部制度后

张瑛

本出于锻炼孩子自我管理能力的班干部，其实多已成为向优等生派发的糖果。本来就为数不多的几个班干部，成为了孩子们巴心期盼的蛋糕。但单一的评价体系，又使得许多孩子根本无法企及。在孩子心智稚嫩的小学教育阶段，表现出一种与年龄不相符的特权意识。导致了很多孩子一旦当上了班干部就趾高气昂，这样的班干部制度对于孩子的心理暗示，无疑是极为负面的。

取消班干部制度后，作为英语老师，我让学生们自愿轮流来当老师的小助手，培养孩子们的管理能力。