我对学校办学目标的理解

陈嘉

随着时代的更迭，科技的进步，我们的教育理念也在发生着改变。 “办一所有趣的学校，做面向未来的教育”是机场北郡共同奋斗的目标，而我作为其中一份子，如何贡献自己的力量？有哪方面想法？下面我来谈一谈对学校办学目标的理解。

“办一所有趣的学校”，字面的意思是办一所有乐趣的学校, 但充满乐趣的学校，其要义不是望文生义的只有玩耍、玩乐，也不是一般意义上的欢喜、快乐，而是让孩子们在学习生活中，找到一种愉悦，体验到一种情趣，感受到一种生命的意义与状态。它要求我们的教育要建立在使孩子感到快乐和充满情趣的基础上，寓教于乐，立教于雅，蕴教于趣。我们的课堂应该充满乐趣，课堂不应只是填鸭式和灌输式，也不应只是一言堂和独角戏，更不应只是声色俱厉，表情麻木，气氛沉闷。在构建课堂时，我们完全可以采取小组合作学习的形式组织教学，也可以采取“小老师”的形式，让学生教学生；游戏是孩子们的天性，还可以运用游戏教学策略。教学内容也可以力求同孩子的现实生活相联系，甚至援用的素材、数据、案例，都应来自生活，这样的课堂就会充满乐趣。除国家课程外，还可以研发一些充满趣味性的地方课程、校本课程、包括一些微课程。我所了解到的，一些学校研发的二十四节气课程、中华传统节日课程、劳动课程、上下学课程、毕业课程、茶艺课程等等，这些课程独具特色，别具情趣，孩子们都特别喜欢。我们学校在课程改革上也加入了一些新的东西，如：“学生大讲堂”、“趣劳动”、“书法社团”、“二胡社团”、“合唱团”等。没有活动，就没有教育。孩子爱上学校、爱上学习的理由，就是学校里面有他的学伴、玩伴，有他喜欢参加的活动，学校有趣了，学习也自然有趣了。

  “做面向未来的教育”，我的理解是，我们的教育教学不能仅仅局限于眼下，还要从长远的眼光去看孩子的发展。我们不刻意的注重孩子的学习成绩，但并不代表孩子的成绩不重要，而是在注重孩子素质能力的培养的同时，让孩子的学习成绩、行为习惯稳步提升。从短期来看，这种培养方式周期长、效果慢；但从长期来看，效果显而易见，我们将继续坚定的朝这条路走。而改变我想法的，仅仅是身边发生的一件事情——某重点中学反馈两个小学的学生自升入初中来的各方面评价，一个小学的学生是靠刷题、补习上去的，另一个小学哪怕是高年级段也只留很少的作业，但在阅读、劳动、生活等方面教育下足了功夫，为此，家长们怨声载道，纷纷指责学校领导不留作业，领导也顶着很大的压力。可几年后，这些指责不留作业的家长不做声了，他们发现某些事情正在悄悄地发生变化。靠刷题的学生在初中无论从学习还是生活都不理想；相反，另一个小学的学生在初中取得了良好的成绩和口碑。其实看到这里我想用一句话去概括我们的教学目标：“用心播种、静待花开”，只要我们的方式方法是属于教育发展规律的，那我们只要坚定的用心的走下去，那么结果必定是好的。

  此外，“做面向未来的教育”还应结合时代的发展，将新鲜的、有趣的、先进的教学技术、教学方法应用到我们的教学中去，这需要我们共同努力！