减负语文课，增加阅读课

李玉梅

郭校长提出：做一个有静气的孩子，做一个读书人。这正契合了我的语文教学理念。于是，本学期便更进一步地、加大力度地进行读书工程。主要做法：本学期之前，我与学生商定：每周拿出一节语文课来安静读书，师生共读；而本学期，师生商定，改革如下：实施“精讲语文课，每天一节阅读课”每天拿出一节语文课来，鸦雀无声，安静悦读。第一遍上课铃一打，“诗词小先生”在阅读课时暂停所有人进入阅读状态。

爱读书的孩子，错不了；会读书的孩子，素养高。当然，保驾护航的是定期不定期的读书交流会。

效果：非常好，就连识字不多的俩“奇葩宝”，也伏案阅读，头也不抬。于是，语文课上，孩子们的发言更丰富、更深刻了。