体育教学心得

申晓姿

经过几周的教学，对小学阶段学生有了一定的了解，对于这个阶段学生的教学绝对不能一味的批评或者鼓励，要让学生们知道为什么这么做，养成良好的习惯和意识。这几周的课程，我接触到了每个年级的学生，1-2年级的学生，对于课程的设计，要尽量有趣，把体育课当成一种游戏来进行，同时，还要加一点小奖励的方式。3-4年级的学生，对竞争意识较强烈，同时，在对学生违反纪律的教育中，一定有理有据，让学生心服口服，意识到自己的错误，不然，他们会一直强调，为什么别人这么做，不去批评。5-6年级的学生，竞争意识极强，男女生之间也会出现摩擦，出现小团体的现象，所以在体育课上，要增加一些提高全班凝聚力的活动。总而言之，教育学生要有一定的方法，既不能完全把他们当小孩子对待，也不能完全当做成年人来说教批评。

申晓姿

教学内容：2年级立定跳远
教学目标：学生们初步获得跳跃的简单知识，提高跳跃能力
学生们模仿动物跳，如：青蛙跳、小兔跳，引出本节课的内容；让学生们总结出跳的远的方法，比如：哪里用力、方向、高度等；进行分解动作练习；分组的完整练习；最后进行发展弹跳力的一些游戏，如：集体双脚连续向前跳

申晓姿

申晓姿 发表于 2020-12-28 15:33
教学内容：2年级立定跳远
教学目标：学生们初步获得跳跃的简单知识，提高跳跃能力
学生们模仿动物跳，如： ...

教学心得：1.跟孩子们提要求一定要细致。
2.上行下效
3.对于低年级孩子要用爱，多采用奖励
4.认真备课
5.有布置内容，就要有落实

申晓姿

申晓姿 发表于 2020-12-29 21:27
教学心得：1.跟孩子们提要求一定要细致。
2.上行下效
3.对于低年级孩子要用爱，多采用奖励

分享一个小故事，在体育课上，发现某个班有个小男生，上课总是爱是调皮捣蛋，老师刚说完不许说话，后脚一看，他肯定在说话或者跟别的小朋友一起玩，说过好多次都没有改正，但是每次跟他说话，他总是一言不发，看起来特别腼腆，完全不像调皮捣蛋的学生，我把他叫到办公室两次，都没有说出一句话。
由于他们班上体育课纪律比较乱，因此，我用小红星奖励那些，每节课来的最早，站队最好的学生。有次下课后，在楼道我看到这个小男生，把他叫到我身边，跟他说，如果你能跟老师说三句话，老师就奖励你一个小红星，刚开始他还是一言不发，后来我就问他是不是很怕老师，他摇头，最后，我俩人一问一答，他说够了三句话，我就奖励了他一颗小红星。等我下楼回了办公室，他跑了过来，手里拿着我落在他们班教室的手套，嘴上还带着微笑。我感觉到我们的距离有所拉近，还鼓励他，以后有什么想法都可以跟老师说。
我期待后续他的改变，也会一直追踪。