北郡2021下半年教学活动全记录

张冬燕

展特色作业，绘多彩童年

9月初，北郡小学各级部举办了暑假特色综合实践作业展。        

暑假作业的设置坚持文化学习与社会实践相结合，学校统一要求与班级自主创新相结合。综合实践活动作业充分展示了学生的综合实践与创新能力，作业形式多样，作品精彩纷呈。

在老师的精心布置和组织下，学生们有序参观，在参观过程中学习其他同学的优点。学生动手制作了属于自己的特色暑假成长册。根据不同的个人特点，他们将成长册分为“成长记录”、“作品展示”、“旅游经历”等多个版块，内容丰富多彩。每本成长册都记录着孩子们暑假成长的足迹以及他们的个性与风采。“欢喜迎党百岁庆，提笔绘国好河山”。值此建党100周年之际，孩子们积极参与，通过手中的画笔，用人物、颜色、表情等，绘制出他们心中的“党”。活动中启发思想，动手中培育能力，探索中追求创新。孩子们利用家中的废旧物品如易拉罐、饮料瓶、纸盒等展开想象，动手创作。在这些作品中，我们发现了一颗颗充满色彩的童心，看到了一个个具有创造性的未来。

特色暑假作业的布置在手机、作业、读物、睡眠、体质五个方面坚持了全面发展规律，符合了低年级学生的身心和谐发展规律，切实减轻了过重的作业负担，扎实落实了“五项管理”要求。本次特色作业展在落实“减”字的背后也做到了“增”，即提升了校园教育质量，丰富了校园童年生活。既让孩子们体会了自己的作品被展出的成就感与自豪感，同时也让他们看到了其他同学在学习成绩之外的优点与闪光点，激发他们向他人学习的动力，促进学生茁壮成长，健康发展！

  

张冬燕

                                     扎实开展课例研讨和主题教研，有效促进青年教师成长

    一个人的成长，离不开团结务实的教研团队。本学期，我校继续扎实开展骨干教师示范课、青年教师研讨课和新入职教师展示课等课例研讨活动，并在每周的固定教研日进行各组主题研讨活动。多种教研形式达到了以活动促教师提升，通过名师带动，促使教师努力学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，达到了在教学实践中成长的目的。

   

张冬燕

张冬燕 发表于 2021-10-9 17:54
扎实开展课例研讨和主题教研，有效促进青年教师成长    一个人的成 ...

                                                              在集体教研中幸福前行

    本周郭玉静和韩悦的语文教研课都比较成功。

    玉静的课展现了一位老教师的备课和授课功力，她着重注意了以下几点：1、渗透对学生习作能力的培养。教学之初，先让学生说说自己会从哪些方面写爬山虎的脚，然后对比作者的写作，让学生知道在写作中要抓住事物的特点来写。在体会作者具体生动的表达中，学习作者长期连续细致观察的方法，为学生的习作描写提供方向。2、从学生的兴趣出发，了解爬山虎脚的特点后，请学生以画的形式来汇报自己对爬山虎的的脚的理解，将抽象的知识转化成形象的画面，缩短学生与文本的距离。 3、借助动画视频演示。在教学第4段时，如果单单让学生找到几个表示动作的词来说一说是怎样爬的，学生未必能真正理解。依托动画视频演示，头脑中形成印象，为语言文字的理解提供帮助，降低学生理解课文的难度，做到让学生在看中学，学中悟，悟中得。

    韩悦老师的课则把集体教研的智慧呈现的淋漓尽致，真正做到了“一课三上多研”，从自己备到集体备，第一次组内听，第二次邀请我来听，到今天的呈现，把握相当准确。过程中还有小伙伴的帮助，一天时间漂亮的教具完美展现。授课完毕，一年级语文组老师的脸上和我的脸上都不自觉洋溢着笑容。让我们在集体教研引领，同伴互助中幸福前行！