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图书漂流方案汇总 一三班图书漂流方案 “胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华”读书能可以帮助我们增长见识，可以提升我们的的综合素质，也可以让我们的气质更出众。 1.成立图书角:一年级3班的每位同学从家里带来了自己喜欢的图书，成立班级图书角供全班同学交流。班主任侯老师还为每本书细心地贴上了名字和编号。 2.制作代书板:因为一年级学生刚入学，还没学习太多认字、写字，所以同学们和爸爸妈妈一起制作了代书板。 代书板是用于代替书在架上的位置，从而保证图书排架秩序不乱。读者从书架上取书时，将代书板插放在所取书位置上；若不借该书，则将书归还原位，同时取出代书板。 3.设置图书管理员:每天的课间都有一名图书管理员在图书角为大家服务。 学生们借书、读书的热情高涨，手捧书籍，汲取知识力量，也让孩子们的课间安静了下来。 一六班图书漂流方案 图书漂流方法： 1.给孩子们准备好图书角借阅记录单，用大屏幕投影的方式，给孩子们讲解图书角借阅单的写法，并做样例范写。 2.请学生两两自由结组，成立图书角志愿组。由志愿者负责图书角书籍整理和还书检查。 3.借书时，学生自己填写姓名，书名及借阅数量和借阅时间。还书时先把书籍交给图书管理员，管理员检查书本完好无损后签名，至此还书完成。 三一班图书漂流方案 顺序放书 我们班里的书架格子足够多，所以每个小组的图书各占一个格子，左边格子1-4组，右边格子5-8组。组长负责将这些图书贴上口取纸，以小组进行编号，比如八组的图书“8-01、8-02”按照顺序来放置图书，这样方便借阅、整理，还可以第一时间找到丢失的图书。 照规借书 在进行借阅时，根据图书放置的位置找到相应小组的负责人，填写借书单。借书单的内容有：借阅人、数目名称、书主人、借阅时间、归还时间，除本人签字外小组长还要签字。这样借书的孩子才会有一种责任感，要按时归还，小组长也有一种使命感。另外，借书单都是孩子自己手绘的，充满了童趣和情感的温度。 按时还书 每本书借阅时间不得长于3天，据我观察孩子们带过来的书都不太厚，抓紧时间看3天还是够用的，时间紧兴趣浓，能够催促孩子们去抓紧阅读，做爱读书的北郡少年，就是要自主阅读，做时间的小主人。 如果拿回家后，书本被污损、丢失，一定要告知书主人和小组长，取得谅解后进行赔偿，赔偿同等的钱或者书由三人协商。 及时更新 我们制定的借书、还书计划，都是为了保证不丢书，只有这样孩子们才能够真心愿意将自己喜爱的书、有价值的书拿出来共享。每人每次分享的图书不用多拿，2—4本，图书经过一段时间的阅读，大家就可以拿回家换新书过来。这样才能真正发挥“快乐书吧”的意义，书架绝不是摆设，是拓宽孩子阅读量的一扇家里的门，是最经济实惠的一种方法。读你喜欢的书，讨论我们大家喜欢的主人公，这样更能促进友谊。 三三班读书漂流活动 1、设立班级图书角“书香园地”，张贴图书名单、班级公约和图书借阅表。 2、阅读课上设置学生讲故事环节，让学生分享读到的好书，激发学生阅读兴趣。 3、按学生座位分4个大组，每组设一名图书管理员，负责小组图书借阅情况。 4、月底根据图书借阅单和学生的读书笔记为爱读书读书多的同学颁发“班级读书之星”奖状。鼓励学生多读书，养成良好的读书习惯。 三五班图书漂流方案 一年级时进行思想教育，一点一点教给孩子书脊朝外按书的大小高低摆放，课间如有图书不整齐，我会自己摆放，孩子们看见了就会主动过来一起摆放，慢慢形成了孩子们自己摆的习惯，主要是教育他们爱护图书，对于不爱护图书的行为，会批评教育。二年级的时候安排图书馆志愿者，都是爱看书的孩子，课间一边看书一边负责看管书架，还负责图书的摆放。 小小图书馆由孩子们自愿分享图书而成立，课间、午写开始前、课后服务写完作业之后等空闲时间，孩子们可以选择自己喜欢的书来看，看完后放回原处，注意保护图书以及图书馆的整齐。 三八班漂流日记执行方案 1.制作本班漂流日记本，先由我写教师寄语，然后交给孩子们。
2.按照学号轮流带回家，每天一位同学。 3.日记内容可以为当天学习、交友、心情等，力求真实，不刻意引导或局限孩子。 4.每两周选定一本漂流书目，跟随日记一起漂流，轮到的同学除了完成漂流日记外再写一句与漂流书目相关的话，可以是心情、猜测、疑问、推荐等，也可以用图来表达。 5.每页日记背面留有“朋友圈”，后面的孩子可以欣赏前面同学的日记并留下评论。老师和家长也可以参与。 三十班漂流日记 本学期学生步入三年级增加了写作和写日记的任务，为了激发学生的写作兴趣，我们班进行漂流日记这个活动。 起初漂流日记是记录班级日常，每天一名同学轮流记录分享，可以在课间写，也可以带回家写。学生在学校的每一天都是独一无二的，时光一去不再来，每天的日记记录的趣事都是学生在班级里留下的美好回忆，老师更能从日记中了解到孩子的想法，学生间取长补短，无论从写作语言上、还是学习态度上都可以互相学习、进步。 在阅读节里，漂流日记同样扮演了重要的角色，我们的漂流日记进入了阅读专题，同学们可以在日记中分享一本自己喜欢的书，也可以兴冲冲地将今日阅读时增长的小知识分享在日记里，亦或可以记录下好词好句，优美段落。 每当课间孩子们围在漂流日记本周围叽叽喳喳讨论不停时，我们的漂流日记就发挥了它的价值。 四四班“快乐读书吧”图书借阅规则 为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书管理的使用效果，根据本班的实际情况，特制定管理规则如下： 图书借阅要求： ①每次只能借一本，须由图书管理员允许，并在借阅表上进行登记后方可借阅； ②借书时如发现书已破损及时向图书管理员说明； ③每次借阅时间不得超过7天，以便于其他同学借阅；最短也不可以3日内归还，以保证认真读书； ④借书后谨慎保管，不准在图书上乱写乱画，如若弄破、弄丢要赔偿； 图书管理员职责： 负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。借阅时间：周一到周五大课间。 ②若发现图书有损坏，能修补的及时修补；如若弄丢及时向班主任反映。 图书管理员：张梦依、朱梦帅 惩罚制度。 如不按规定借阅，私自拿走图书的，视作严重违纪，取消一个月借书资格，并且责令其向图书角提供一本新书，期末归还本人。 4.每个同学都要爱惜图书。 在借阅过程中不能将书弄破、弄脏、弄丢，爱书、读书、护书，从我做起。 备注： 一、图书的来源 每位同学至少捐献一本书，多者不限。 二、图书角的创建 1.图书角设置地点：讲台西面的墙角。 2.图书角摆放设计：小书架图书摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。 3.专人管理：为保证图书角良好运行，图书角必须有专人看管，人员可根据班级人数情况设置1-3人。 4.图书登记：图书管理员负责管理图书，并做好图书的登记，包括书名、出版社、定价等内容，以防图书遗失，便于统一管理。 图 书 漂 流 记 ——四年级4班 图书借阅登记表 file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps9602.tmp.png
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发表于 2021-10-19 10:44:37
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