借一点教育的暖

王庆庆

借一点教育的暖

石家庄市北郡小学王庆庆

当我还是一个梳着马尾辫儿的七岁小女孩时，看着讲台上穿着花裙子的老师，就暗暗种下了人生第一个愿望——成为一名语文老师。

时间一点点移步向前，终于，我站在了这三尺讲台上，一笔一画地书写着自己最初的梦想。讲台下的孩子们总让我想起当年的自己，他们眼神里的光芒，是那种没有经过白云苍狗时光流转，没有经过阴翳灰暗的干净澄澈的目光。每当我看着这一双双小眼睛，心里的向往和激动，难以言喻。

但回想起刚当老师时，在这群活泼的孩子面前，我却败下阵来。在孩子们胡乱奔跑时，我不知所措；在有的孩子上课哇哇大哭时，我不知道应该扮演一位严师还是一位慈母。还好，时间给了我成长的机会，现在的我稍有经验，也能够静下来对一天中发生的事情进行反思和总结，有了更多的智慧和收获。

班里有个孩子，他高高胖胖，肚子圆滚滚的，裤子永远提不上去。他会在上课时突然大声唱起歌来，会在下课时在楼道里打滚，会在操场上拖着圆滚滚的肚子一颠一颠地跑得上气不接下气。是个让人头疼的臭小子。可是那天，在少先队入队仪式前一天，他突然跑来跟我说：“老师我明天下午肚子疼，我想请假。”配合着他的小眼神，我猜到了他可能是怕自己不能成为少先队员，想临阵脱逃。我笑着问他：“你太厉害了，能预知到自己生病，这是个神奇的技能啊！”他低着头，眯着眼睛害羞地笑了，嘴上还嘟囔着：“老师你别管了，我明天就是会肚子疼。”我假装没看穿他，说着：“那好吧，还好你是明天肚子疼，不会耽误后天的入队仪式。”他语速一下子快了起来：“啊？入队仪式不是明天吗？那我说错了，我其实是后天肚子疼。”正说着上课铃响了起来，那天正好要上道法课《我爱我们班》，我提议同学们进行一个讨论的环节，叫：夸夸我的好同学。正巧一个女孩夸起了他，说他曾经为自己找到了丢在操场的水杯，一石激起千层浪，孩子们开始纷纷举手，有的说他为班里搬水，厉害的时候给班里搬过七桶水；有的同学说他有一次为自己拿丢在教室的书包；有的说他和自己一起擦过不小心撒了一地的水~我说着：“原来这位同学这么厉害啊，虽然他还没有戴上红领巾，但他像一位真正的少先队员一样帮助别人！”在掌声中我第一次看到了他如此灿烂的笑容。第二天的入队仪式上，他果然没有肚子疼，虽然还是不时扭动胖嘟嘟的身体，但站得已经比之前直了不少，鲜艳的红领巾也终于在圆滚滚的小肚子上迎风飘扬。

这件事之后的他，他的表现好了很多，也会经常跑到办公室看看我在干什么；会在下课时过来跟我聊聊天，说着一天当中发生的好玩的事；会拿着他吃过的螃蟹钳子送给我说这个钳子是今天吃的螃蟹里最大的，会在问我“一个月工资能不能买一栋别墅”看到我摇头后大气地说自己的长大了要给我买一栋~这就是孩子，就是在气得我肺都炸了的时候又总能逗得我哈哈大笑。

现在的我，常想起以前听过的“用大爱铸造师魂，用师魂担当伟业。”但我其实并不知道作为一名小学教师如何去践行大爱，如何去实现伟业，有时候还会觉得这种“形而上”的东西离平凡的自己很远。但就在每天和孩子们相处中我才发现，原来身为老师，做好身边的小事就是在完成自己的使命，可能小到每一个眼神，每一句话，每一堂课，每一天，看似平淡无奇、简单重复，但仔细想想，做好每天的小事好像本身就是一件大事。作为平凡人，生活中并不总能遇到轰轰烈烈的大事，教育，好像从来只是润物无声的事。我开始庆幸自己是一名老师，还有些激动和惊喜，这种感觉仿佛又回到了小时候，我坐在教室里，春天清晨的阳光从窗子里洒进来，台上的老师在认真地讲着，我心里依然种着那个看似平凡、平淡的教师梦。其实我应该感谢岁月，因为它从来不败梦想，梦想成真的感觉真好。当耳边响起稚嫩却朗朗的读书声，我贪婪地听着，沉迷其中又自得其乐；其实我也该感谢每一个孩子，谢谢他们用自己仅有一次的童年陪着我度过这看似平常的每一天；我突然感动于教师这份职业带给我的一切，享受着这份职业带给我的幸福。

入职三年多的我，仍然爱着教师这个职业，并决定把它当做我毕生的事业，去实现，去捍卫，去拼搏，去守护，去散发哪怕只有一点点的、微不足道的光，却也希望能照亮孩子们前行的路，为他们带去前行的希望。我常常想：教育应该是慢的，不用太纠结是不是齐头并进，是不是整齐划一，而是给孩子更多悠然的时光；教育应该是暖的，不是刺眼高耀的光芒，不是灼人炽热的滚烫，而是给孩子缓缓却长久的输送一种温暖，也许不能影响孩子的一生，但至少能让孩子在疑惑不解、在迷茫无助时，找到来自老师的力量。

最后，只愿这个世界所有可能蒙尘的希望，都应该在孩子们的眼睛里变成光。每一个孩子都应该被看见，都应该借着教育的暖，感受到有趣和快乐，因为童年，本就该这样。