《第56号教师的奇迹》读书心得

李云超

                                                                                        《第56号教师的奇迹》读书心得

雷夫老师的《第56号教师的奇迹2》讲述了雷夫老师带着他的第56号教室的学生走出教室，去观看一场棒球比赛，借助这场比赛的进行，对孩子们进行教育，每一局都传递一个或一些雷夫老师的教育理念与方法，他的学生的表现则佐证了他的成功。
    第一局：准备就是一切——守时
    孩子必须理解，察知时间的人，将善用一生做伟大卓越的事。准时是一种生活方式。准时反映了对他人的感谢。缺乏守时的观念通常也代表着这个人灵敏度不够。守时表现出我们能掌握自己的命运，相信我们应该对自己的行为负责。我们希望孩子拥有比我们自己更美好的人生，假如他们珍惜时间，这梦想更可能成真。
     第二局：看球 ——专注
    卓越的学生很专注，而且能专注很长时间。假如一个孩子能专注于学校的学习，而且更重要的是专注于自己的梦想与目标，他的人生会更美好。成就非凡的孩子把专注力当做个人行为规范的部分。
    第三局：高瞻远瞩 ——远离电视
教导孩子区分该看什么与该什么时候看，是孩子应该精通的必要技能，而且是随时随地能习得的技能。电视不但浪费一个人的时间，而且狡诈地塑造了我们的价值观。屏幕阻碍了孩子发挥他最大的潜能。当孩子选择限制自己在屏幕前的同时，就是增加他找到康庄大道的机会。
    第四局：十字路口——选择正确的路
   即使一个年轻人善于利用时间、专心致志、避开电视，只要一个错误的决定就会立即破坏其他优点所提供的美好前景。面对十字路口时，应该知道如何选择正确的路。成功的秘诀是每一次都要能做出正确的选择。在做决定的时候，最好的是能做出正确的决定，其次是做出坏的决定，而最糟的是什么都不做。
   第五局：像莎士比亚写诗那样扫街——为所做的工作而自豪尽力而为
假如你命该扫街，就该扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲。这首不知名的小诗是雷夫老师的挚爱，也深得我心。教师的工作没有显禄厚爵，也很难取得某些世俗意义上的成功，但是它的平凡之处也正是它的伟大之处，他是一份值得我们投入身心，怎么付出都不会后悔的的工作，就像富兰克林说过的：任何值得去做的事情都值得做得很好。
   孩子们应该明白：在他们生命中的其他人——父母、教师、良师益友——每个人都做了一些牺牲，这样孩子们才可能成功。在他们人生中，他们所做的努力表明了尊敬，不只是尊重自己付出的时间与努力，也是尊重那些人牺牲奉献、给他们机会达到最高成就的人。没有一蹴而就的事情。我们应该奋斗、尽可能表现最佳，去赢得我们所希望拥有与达到的境界。
    一个做得好的工作就是最高奖赏。
   第六局：彗星美人——唤醒无私
   父母与教师必须尽量花时间去帮助孩子明白，他们不是宇宙的中心。孩子并不会因为长大成熟就不再自私；事实上，利己主义的孩子通常会长成以自我为中心的成年人。利他主义是一个重要的特性，愈早去教导愈好。自私的人对这个世界的方式很狭隘，只能看到人生很肤浅的一面，无法享受人生更多的乐趣。一个慷慨的心灵不能只是暂时的，应该是一种生活方式。

    第七局：比天还高——谦逊之美
   让孩子看到非凡出众的人们，他们因为自我克制而显得更特别。每个假日做一桩善行，让我们改善这个世界而不引起别人注意，我们就能教导孩子谦逊的价值。慈善最好要谦逊地去执行。
    第八局：眼花缭乱的学校——关切孩子读书环境、寻找适合的学校
    寻找适合的学校不但要确认那教育机构符合优秀的标准，而且要找出适合你孩子的教学方法，尤其是这意味着一个迥然不同的校园经验。我们无法保护我们的孩子免于遭遇不愉快，但是我们可以用发生在世界上的错误，让孩子明白如何免于重蹈覆辙。