汲取榜样力量 弘扬劳模精神

刘艳芳

为深入贯彻落实党中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建中国特色社会主义德智体美劳全面发展教育体系，促进德智体美劳“五育”并举，引导学生树立正确的劳动价值观，养成吃苦耐劳、踏实勤勉、乐于奉献、勇于创新等优秀的劳动品质，机场路小学在全校开展了“汲取榜样力量 弘扬劳模精神”劳动教育教育系列活动。

一、高度重视，广泛宣传

1.为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，由主管校长牵头，学校德育处、教务处、及全体班主任参加的劳动教育专题会议，制定了具体的活动方案，认真对工作进行了布置。

2.开学初，为了让同学们感受“我劳动，我快乐”，亲历劳动的美，学会尊重他人的劳动成果，并爱上劳动，从小事、自己的事做起，培养责任感和自理能力，教育处向全体学生发起“汲取榜样力量 弘扬劳模精神”倡议书。

二、内容丰富，形式多样

（一）上好《劳动第一课》。

9月1日至3日，组织全校开展以“劳动教育”为主题的“开学第一课”主题班会，引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，把劳动教育任务落到实处。

（四）组织各班开展“班级特色劳动项目”

开学初各班制定本班的特色劳动活动并填写申报表，包括：项目名称、项目开展计划。学期末进行全校劳动技能比赛，评选出优秀选手，并参加学校的汇报展示。

（三）分年级开展劳动活动

一至六年级全体学生完成一次家务劳动。在自己力所能及的范围内料理好自己的生活，承包一两项家务劳动。通过此项活动，学生更好的掌握了基本生活技能，并增强了家庭责任感以及感恩父母的意识。

一二年级开展了“春耕春植”活动。通过自己亲手种植盆景盆栽方式,为学生搭建了体验生活的舞台，让学生自己动手种植花草,认识花草品种，松土，种植，浇水最后摆放于班级窗台亮化班级，美化校园,也感受到植物发芽、生长和收获的快乐。

三四年级开展了“劳动技能竞赛”活动。为进一步培育学生动手、动脑和生活实践能力，三四年级学生开展了劳动技能大赛活动、劳动主题唱赞歌等活动，通过活动使学生从劳动中感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美，进一步唱响了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。

五六年级开展了“学雷锋志愿劳动”活动。学生在做好自身防护的基础上积极投身于学雷锋志愿活动中，积极参与助残、敬老、扶弱等服务性公益劳动，争当城市志愿者，参与共享单车管理、社区建设等活动，在实践中强本领、增才干，奉献社会、服务他人。

刘艳芳

生活即教育   劳动伴成长

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，机场路小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
一、明确劳动教育的主要目标
通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
二、坚持劳动教育的基本原则
充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
三、实施步骤和策略
1.讲解说教，形成热爱劳动导向。
教育处组织全校开展以“劳动教育”为主题的“开学第一课”主题班会，引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，把劳动教育任务落到实处。
2.特色劳动，引导热爱劳动理念。
组织各班开展“班级特色劳动项目”。开学初各班制定本班的特色劳动活动并填写申报表，包括：项目名称、项目开展计划。学期末进行全校劳动技能比赛，评选出优秀选手，并参加学校的汇报展示。
3.家校配合，共造热爱劳动的环境
一至六年级全体学生完成一次家务劳动。在自己力所能及的范围内料理好自己的生活，承包一两项家务劳动。通过此项活动，学生更好的掌握了基本生活技能，并增强了家庭责任感以及感恩父母的意识。
一二年级开展了“春耕春植”活动。通过自己亲手种植盆景盆栽方式,为学生搭建了体验生活的舞台，让学生自己动手种植花草,认识花草品种，松土，种植，浇水最后摆放于班级窗台亮化班级，美化校园,也感受到植物发芽、生长和收获的快乐。
三四年级开展了“劳动技能竞赛”活动。为进一步培育学生动手、动脑和生活实践能力，三四年级学生开展了劳动技能大赛活动、劳动主题唱赞歌等活动，通过活动使学生从劳动中感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美，进一步唱响了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
五六年级开展了“学雷锋志愿劳动”活动。学生在做好自身防护的基础上积极投身于学雷锋志愿活动中，积极参与助残、敬老、扶弱等服务性公益劳动，争当城市志愿者，参与共享单车管理、社区建设等活动，在实践中强本领、增才干，奉献社会、服务他人。

刘艳芳

开发学劳动教育课程，为增强学生劳动观念，锤炼劳动本领，丰富劳动体验，提升劳动创造提供学习服务。
一、构建劳动教育长效机制
劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育和提高学生总体素质的基本途径，学校教育处把劳动教育纳入教育教学体系和人才培养体系中。
为切实搞好学校劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，每次活动都由主管校长牵头，学校德育处、教务处及全体班主任参加的劳动教育专题会议，制定具体的活动方案，从课程建设、师资培养、学科渗透、评价体系等方面，构建劳动教育机制，形成家庭、学校和社会协同实施机制。
二、重塑家庭劳动教育阵地
学校利用家长学校、家长进课堂、家委会等多种途径，转变家长对孩子参与劳动的观念，针对学生的年龄特点和个性差异，以列清单、做任务式家庭作业引导孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动锻炼，掌握必要的家务劳动技能，并通过家长日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成良好的劳动习惯。
四、建立劳动教育课程体系
我校把劳动教育课程分为劳动智慧、劳动能手、公益劳动三大板块，具体实施方法如下：
1.劳动智慧。即让学生了解劳动的意义，为什么要增长劳动智慧，培养良好劳动品质。
2.劳动能手。即学生日常在学校、家庭中的劳动表现突出的孩子，鼓励孩子养成自学劳动的好习惯。
3.公益劳动。即各班依托家委会，组织学生深入社会，参与社会实践，提升自身价值。
形式及评价方式：由家委会组织学生积极参加社会上各种公益劳动，如：清扫公共环境卫生、植树、打扫敬老院等，把活动以自己喜欢的方式记录下来。每位学生每学期至少参加1次公益劳动，方可参加“劳动小能手”的评选。

刘艳芳

加快师资队伍建设 提高学生主动参与 不断提升研学实践教育实施的有效性
（一）加快师资队伍建设
1.有效开展教师教育。
在组织教师学习过程中，不断促进教师了解研学实践教育背后的育人思想和重点难点，转变思维，解读中央教育精神、有效研学实践教育的问题研究。
2.增加教师进行教育学习的机会与深度，有条件的教师队伍也可到其他国家进行学习。研学实践教育的成果更多的体现在学生的思想、行为与表达中，将研学实践教育的成果直观的摆在眼前，促进不同地区学校和教师的互相学习，是教师教育的常用和有效途径。
3.全程化分阶段持续性对教师进行培育，以增强教师的综合能力。将教师队伍分为青年、中年、老年等队伍，根据不同培养目标进行针对性培养。注重发挥青年教师在研学实践教育活动中的带头作用，让教师集体真知、真行。
4.完善教师评价体系，树立师德师风。一是构建与学校发展目标一致，阶段性、综合性的考核评价标准，要减轻教师压力，促进教师教学与科研的双丰收。二是突出对教师队伍师德师风的评价。实现立德树人任务需要抓好源头工作，教师的道德与作风是影响学生品德与素质的关键因素之一。为人师表、言行一致、尽职尽责等师德师风建设不仅老师自觉加强自身修养，也需要学校划定一个规范予以规整。三是关注教师的生活与心理健康发展问题，通过心理咨询与辅导，减轻教师的职业倦怠，加强教师开展研学实践教育的积极性与主动性。
（二）提升学生主动参与
1.多元主题， 开放内容。
1） 精心组织安排，融入课程，实现“课程化”。在研学实践教育中，安排跨越不同学科的研学内 容，调动学生学习的内驱力并与学生已有知识产生共鸣。
2） 丰富主题，促进学生的全面发展。充分考虑开设增强学生创新精神、提高学生实践水平和提升学生人文素养的主题。
3）通过小组合作、综合探讨、调查研究等方式引导学生在研学实践教育中发现问题、思考问题、解决问题，提升学生自主学习的体验。
4）持续创新宣传方式与内容，让更多家长了解研学实践教育的重要意义。通过学生与家长喜闻乐见的方式做好活动进度汇报工作和活动后期的成果宣传，增加学生与家长的心理认同。

刘艳芳

机场路小学“爱劳动庆丰收感恩党”主题教育

在国庆节即将到来之际，为了更好的养成学生热爱劳动、勤俭节约，无私奉献等精神，石家庄市机场路小学开展了“爱劳动庆丰收感恩党”主题教育活动。
一、争当劳动达人 崇尚劳动新风
“民生在勤，勤则不匮”，美好生活，劳动创造。学校一直都把劳动教育纳入学校教育的全过程，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，增强对劳动人民的感情。老师让学生从小参与劳动活动，从小处入手，在家主动承担家务活，在校积极参与美丽校园的建设。
二、开展主题班会，体验劳动内涵
学校组织各班开展了“爱劳动庆丰收感恩党”主题班队会，多种形式引导低年级学生从学习洗漱、整理、收纳开始，逐步学着做一些简单家务，尝试力所能及的事情自己做，自己动手创造快乐；教育中高年级学生积极参与集体劳动、洒扫卫生、浇花种树、帮厨做饭等活动，通过多种形式体验劳动的内涵，感悟劳动的魅力，培养学生从小养成崇尚劳动、热爱劳动的高尚美德，感恩党和祖国、热爱劳动、尊重劳动，提升学生的文化自信和民族自豪感。
三、走进乡村田野，体验农耕文化
同学们在老师的倡导下，利用十一假期，走进田间地头，帮爸爸妈妈，爷爷奶奶收玉米、收红薯……或在家中拿起工具，晾晒玉米。一片片金黄的玉米，诉说着丰收的喜悦，劳动的快乐！同学们也在“爱劳动、庆丰收”中，领悟“一份耕耘，一份收获”的真谛！通过“进乡村田野，民族文化我来学”活动，让学生体验农事、崇尚自然，动手实践，培养良好的劳动品质。