温和而坚定的师者

张爱玲

各位老师，大家好，我是三年级语文组的张爱玲。今天由我来和大家分享一下，我对教师风范——温和而坚定的师者理解。

何为温和  淡然和顺、韧缓相宜

温和并不意味着软弱 外表温婉 内心却如蒲草、磐石一样坚韧

什么是温和而坚定？

怎样才算做到温和而坚定？

温和不止是语气和态度，更是主动理解需求

“温和”到底指的是什么？温和不仅仅是说话的语气和态度，也不仅仅是接纳孩子哭闹的情绪，以及行为的赞许。最关键的是，站在孩子的角度，理解她的需求。孩子的需求没有好坏之分，我们无法做孩子的上帝，去评判什么是孩子应该要的，什么是孩子不应该要的。最重要的是站在孩子的角度，理解她的需求。

“坚定”到底指的是什么？

我想，坚定不是单纯指态度，而是尽量用灵活的、孩子能接受的方式，去达到“坚定”这个目标。用更柔软的姿态去解决问题，其实这也是一个“以退为进”，对待孩子的策略。温和而坚定展示在生活中，与孩子相处、与朋友家人之间的相处。这也是我一直努力的

    我们班有个胖胖的小丫头，父母年纪大，对孩子的教育缺乏管理方法和精力。从小放在托管，家长在生活上又惯着孩子。所以毛病一堆，而且还很邋遢。作业随意涂抹，本子黑圈连篇，要么就是空白。

    她虽然有很多的缺点，也总是听到学生们对她各种的告状，制造一堆的麻烦事，但是我不讨厌她，反而觉得有很多可爱的地方。平时我就观察她，发现她犯的错在她的观念里并不知道这是不对的，有时知道但内心控制不住，有时候是为引起大家的注意。她特别喜欢聊天，我就一有时间就很她聊天唠家常。她慢慢的信任你依赖你，知道犯错主动告诉我。

    有一天早上一来，她就到办公室，低着头特别内疚的说：“老师，我带了班里禁止要的东西。昨天我和爸爸妈妈去吃饭，买了一点零食装到书包忘了拿出来，今天带到学校了。下次一定不会出现这种情况了。”我看到后微笑地对她说：“你很棒的，主动承认自己的问题，这一点很有进步，继续加油！”现在的她越来越有班级纪律感了。

    在一次“秋词令大赛”中，其他学生背的可带劲了，把知道的背的都差不多了，声音渐渐的没有了。走到她的跟前听到小声的嘟囔背着，我就一直给她肯定，给她赞许。同学们不由得为她竖起拇指鼓起掌来。后来发现她越来越喜欢背诵古诗词，逐渐能够融入班级和我们交流，学习也越来越有上进心，还会抢答起来。主动在黑板上提问生字，也能安稳读书。

    我在她身上持之以恒的进行着心灵的交流、爱的教育。这股从我心底流淌出的爱终于被她认同、接受，她有了改变，我也赢得了收获。站在孩子的角度，理解她的需求，尽量用灵活的、孩子能接受的方式，去达到“坚定”这个目标。

温和而坚定的背后更是师爱的流露！

    以上就是我对教师风范——温和而坚定的师者理解。