古诗词诵读——玩儿转古诗词

杨静

古诗词诵读

——玩儿转古诗词

学习目标：

1. 阅读诗词，把握大意，背诵诗词。

2. 培养学生再造想象、创新思维的能力。

3. 想象诗词描述的情景，体会作者的情感。

学习方法：

1.以读为主线：

课上导读——课下自读——课上赏读

2.学习古诗的方法：

1.借助注释或背景资料理解大意

2.边读边展开想象

3.通过朗读感受诗词之美

3.自主读诵的步骤：

1.借助拼音熟读

2.借助注释和工具书大致了解诗词意思

3.自主背诵古诗词

4.记录问题进行请教或探索

4.赏读提示：

1.汇报自读成果为主

2.选择一首或多首古诗词，先说说自己的理解，再进行背诵。（可以增加讲解自己的准备方法）

3.可以以小组的形式进行交流展示，有其他小组进行评议

……

展示时间：早读或大课间，或课上

实施过程：

1. 学生预习

2. 教师了解预习情况，并针对问题予以引导，强调方法

3. 自愿报名，组成第一梯队，起到抛转引玉作用

4. 第一梯队队员观察发现请出第二梯队

5. 学生按之前计划准备

6. 展示的形式层层递进，帮助每一个学生产生分享的愿望，让每个学生在自已原有基础上都有所提升并得到成功的体验

7. 小游戏：击鼓传花玩儿诗词（有价值的题目）

8. 给诗词找朋友（多角度）

[size=18.6667px]9. 诗词创作

10.    赛诗会

[size=18.6667px]反思：内容是丰富的，过程是愉快的，最终的展示和创作是最令人激动和兴奋的，展示的形式层层递进，使得班里的每一个学生都产生了分享的愿望，让每个学生在自已原有基础上都有所提升并得到成功的体验。