牛姗姗的主题帖

牛姗姗

最近一直在编辑课程纲要，从不知道如何入手到现在有些许的感悟，也算是有了进步，在自我提高的路上又迈进了一步。这次组内集体研究并编辑课程纲要给我最大的几点感受就是1.众人拾柴火焰高，每个人都有自己的思考和看法，组内有知识丰富的老教师，也有看法独特，善于运用新媒体的年轻教师，大家在一起讨论就能在不知不觉中碰撞出思维的火花。2.在研读课程标准的时候，我对新课标又有了深刻的体会，尤其是最近一直研究的核心素养，例如计算能力，创新意识等。在日常的教学中也会不自觉的向学生们渗透。3.对所编写的单元有了更深刻的理解，例如《三位数乘两位数》，本单元主要涉及三大部分知识，三位数乘两位数的笔算和估算、数量关系和乘法运算律。本单元主要侧重的核心素养就是计算能力和应用意识。因此，在接下来的复习中，针对于本单元，主要是锻炼孩子们各种形式的计算和解决问题的能力。

牛姗姗

课程即将接近尾声，复习马上就要开始了，针对于复习的内容，我也开始紧锣密鼓的筹备起来。学校的重心是教学，所以我认为素质教育的起点是基础知识和基本技能的掌握。针对于本学期内容的特点，我主要把复习的重点放在第三单元《三位数乘两位数》和第五单元《分数的意义和性质》这两个单元。《三位数乘两位数》是小学阶段最后一次系统学习整数乘法，尤其是乘法简便计算中运用到的乘法分配律，对于学生们而言是个难点，因此需要多加练习才能灵活应用。《分数的意义和性质》分数的认识和四则计算是小学阶段“数与代数”部分的主要内容之一，也是小学数学的难点之一。尤其是，分数的意义是小学阶段认识的数的概念中最抽象、最不易理解的概念。因此，在复习中要多关注学生对于分数的理解，例如:几分之几和几分之几米的区别。

牛姗姗

主题贴3
最近听了《万物皆数》这本书，着实感受到了数学的魅力。爱因斯坦说过，宇宙最不可理解之处，就是它居然是可以被理解的。本书告诉我们，那些看似不可理解的万物背后，隐藏着一把开启理解之门的钥匙，这把钥匙，就是数学！这本书以多个国家作为介绍的维度，阐述了数学的发展，一次次的进步，同时推动了世界的变革。数学，这个神奇的学科，用符号带领我们感悟着宇宙中的一切，好多看似风马牛不相及的事物，在数学的世界里，竟然遵循着相同的规律。

牛姗姗

在新的发展背景下，对小学数学教学提出了新的要求，这就要求在小学数学教学中采用有效的方法培养学生的核心素养。培养学生的核心素养可以有效提高学生的学习质量，对促进小学生的全面学习和发展也具有重要作用。为了在小学数学教学中更好地培养学生的核心素养，在数学教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，从而有效提高学生的学习成绩。教师应该引导学生探索解决问题的方法，激发他们的求知欲，从而真正提高他们的数学学习成绩。而不是为了数学成绩，一味的做题，这样只会培养出机械的做题工具，而不是具有数学素养的新时代少年。

牛姗姗

复习已经进行一段时间了，孩子们通过专项知识强化，已经对模糊的知识点掌握的差不多了。接下来，我计划开展综合复习，通过综合试卷检验孩子们对知识的掌握情况。抛开学习，最近我发现孩子们临近期末再加上天气的原因开始有些浮躁了，针对这一现象，我在班级开展了数学主题活动，其中包括复习的一些技巧，调整心态的小故事还有应对炎热天气的一些降暑方法。让孩子们从根本上解决浮躁，踏踏实实的学习。