杨丽静的主题帖

杨丽静

                                                             “芒种看今日，螗螂应节生”

今日，我们迎来二十四节气中的第九个节气，也是夏季的第三个节气——芒种。随着天气渐热，雨水渐多，农田的麦子金黄如浪，农事迎来了极为繁忙的时候。骄阳仲夏间，人们享受着丰收的喜悦，又洒下了播种的希望。

连收带种 万象“耕”新

《月令七十二候集解》记载有言：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”从字面上理解，芒种意为“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，故又称“忙种”“忙着种”。作为以农事活动为名的节气，人们以芒种为界，由此进入到夏收、夏种、夏管的“三夏大忙”时节。

以五天为一候，古人将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鵙始鸣；三候反舌无声。”此时，螳螂进入繁殖期，许多小螳螂破壳而出；伯劳鸟频频出现在树枝头，因为喜阴而不断啼叫；此时的反舌鸟则恰恰相反，因为感受到阴气初生而停止鸣叫。

青梅煮酒 饯送花神

芒种时节，民间留下了不少与农事活动息息相关的有趣习俗，在煮青梅、安苗、送花神等活动中度过炎炎夏日。

此时的南方，青梅正是成熟之时，到了采摘的季节。相传自夏朝开始，便有在芒种时节煮梅的习俗。《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”的典故更是流传广泛。无论是酸甜怡人的青梅茶、作为夏季消暑佳品的酸梅汤，还是仪式感满满的青梅煮酒，都让人念念不忘。

皖南地区，人们往往在种完水稻后，有着举行安苗祭祀的习俗。此俗始于明初，家家户户选用新麦磨成面粉，再捏成形状各异的面团，并用蔬菜汁染上颜色，蒸熟后作为供品，祈求新苗茁壮成长，这一年能够五谷丰登、颗粒归仓。

“芒种蝶仔讨无食”，古人认为芒种之后群芳摇落，春天的花神即将退位，因此，民间会在芒种日饯送花神。通过这样的祭祀仪式，表达着对花神的感激之情，又期盼着来年的再次相会。

在这个既是播种又是收获的盛夏时节，希望每一个你都能播下一粒种，收获满仓粮。一年一度的高考在即，祝福每一位考生“忙而不茫”，一切顺利，未来可期!

杨丽静

                                                                       融合理论，联系实践，实现教学的自我超越
常规的网研培训已经接近尾声，回顾学习中的一幕幕。感触颇多。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是专家及名师们对我思想上的冲击。学习的感觉是充实的，在这里有不同风格的名师，能听到不同类型的讲座，能感受到思想火花的冲撞。　　
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台，都让人耳目一新。专家教授平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”的教学观给了我深深地震撼，名师课堂上那种浑然天成，丰富鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回应得还是优秀教师上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。其实，培训是一个反思、进步的过程。每次培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。纵观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累、我更累的局面。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得自己要学的东西还很多，还需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。　　

杨丽静

                                                                                                                         如何使乏味的对话变有趣

       我们都经历过乏味的谈话，也许是在某个社交场合中:我们无法从说话的内容中感受到和讲述者的连结;还有些人一旦开始讲话便喋喋不休，让听的人害怕对话会没完没了。当我们无法与讲述者的感受、需要、请求建立连结时，对话便会失去生机。当讲述者不清楚自己的感受、需要和请求时，说出来的话就会乏味。这时，我们非但无法与对方建立连结，反而成了承接对方讲话的垃圾桶。那么，我们要怎么做以及在何时打破死气沉沉的对话呢?
        当我们连一个字都听不下去时，就是打断的最好时机。我们等得越久，就越难在这样做时保持礼貌。而打断的目的并非在于让自己发言，而是帮助讲述者与表达背后的生命能量建立连结。他们也不知道，与讲述过去所遭遇到的不公和困难相比，直接表达自己的感受和需要，更有可能得到来自他人的同理。
        使谈话变得生动有趣的另一种方法是，直接告诉对方我们想和他们建立更多连结，并请求对方的支持。

杨丽静

                                                                                                                当他人保持沉默

       对许多人来说，在面对他人的沉默时做到同理是极为困难的。尤其当我们已经表达了内心深处的脆弱，很想知道他人的回应，对方却沉默不语时，我们会感到格外不安，容易把事情往坏处想，因而很难去体会对方透过沉默表达的感受和需要。同理他人使得我们敢于呈现自己的脆弱，平息潜在的暴力，让乏味的对话变得有趣，并了解“不” 和沉默所传达的感受和需要。

杨丽静

       父亲节(Father'sDay)，顾名思义是感恩父亲的节日。约始于二十世纪初、起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。
最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。
中国官方没有设立正式的父亲节。但大陆民众习惯上使用6月第三个星期日当做父亲节，祝所有父亲，父亲节快乐！