张璐的主题帖

张璐

教育是一条很长很长的路，二十出头我们意气风发地出发，初来学校时，校长就曾说过:“老师吃的是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”是啊，或许选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的花朵，我们又怎敢懈怠呢？

在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人说，这是一段一眼看到头的日子，几十年如一日，一支粉笔写了又写，粉尘飞扬仿佛就是我们这些教师的宿命。此生可能没有什么大富大贵之命，世人皆安慰我们说还好你能桃李满天下，桃李到底能满多少亩我不知道，我只知道在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。

就是这样的信念，支撑我不断探索，不断创新。让我的每一天都那么的与众不同，就像沙滩上的贝壳珍珠，每一次收获新知的时刻，都在闪闪发光。孩子们成长路上真正需要的是什么呢?是爱、是尊重，是自由和爱，让他们有足够的安全感，尊重他们的独立人格。我觉得教育是一场温暖的修行，这条路上有你有我也有他，“路漫漫其修远兮”，我辈自当“上下求索”。

张璐

又是一年毕业季来临，这盛夏酷暑的高温，好像也在不断的刺激着孩子们渐渐浮躁的心，他们就像一群即将展翅高飞的鸟儿，跃跃欲试冲破“牢笼”。可是谁又懂和他们朝夕相处了四年的班主任的这颗如老母亲般的心？面对着从一开始忽闪着大眼睛奶声奶气的向你问好的小盆友，到现在天天跟你展示超越老班身高和强壮肱二头肌的大盆友，就好比你精心呵护培育的花儿到最后连花带盆的一起端走，不给你留下任何东西，痛心疾首却又无可奈何！！！徐志摩《再别康桥》里说：“悄悄是别离的笙箫。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。他们如风一般忽然闯进你的世界里，又像风一般消失得无影无踪。也许当结业式开完，他们嬉笑着庆祝自己的毕业，吵吵闹闹的跟我说“老师再见”时，我不会真的如释重负般笑着和他们说再见，一句再见，何时再见？虽然已经经历过一次，虽然那个场景我已再熟悉不过，但深知离别才是人生常态，这一段的陪伴之旅我已然到站，正如那句话：你们阔步向前远走高飞，我原路返回。我应该会在那个空荡荡的教室里掩面叹息，因为那里有太多太多的回忆……

张璐

忘不了你们在课堂上精彩的辩论，旁征博引，逻辑缜密，自信从容，唇枪舌剑，剑拔弩张，又不失风度地维持秩序，遵守规则，展现了良好的少年风貌；引来了同学们的满堂喝彩，也让老师都对你们刮目相看，少年已初具君子之风。
忘不了我们召开的一次次微型班会，针对班级里出现的问题，我们大家集思广益，积极建言献策，班集体是大家的班集体，说脏话，叫外号，造谣，网络跟风等，大家最关心的问题我们在讨论分析和头脑风暴中一起制定规则，做出承诺，并且约定遵守。办法总比困难多，我的大盆友们慢慢的学会了想办法解决问题，积极的开动脑筋，第一时间发现问题，第一时间解决问题，不让不正之风有可趁之机。
忘不了我们一次次的小组合作，通力完成任务，四年级现代诗歌单元我们化身小诗人，创作，排版，插图，整理，封皮，诗集命名，还声情并茂地朗诵；综合性学习我们走进汉字王国，探究汉字起源，书画、字谜、扇面、牌匾、甲骨文等等，俨然成了一个个小小考古学家；红色革命单元我们穿越时空，回到战火纷飞的年代，在一首首红色诗词中慷慨激昂，还记得你们好多人都选取了毛爷爷的这首《清平乐.六盘山》
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
读着读着大家不约而同的齐声诵读，我仿佛间看到了意气风发的你们在对着壮阔的天地喊出自己的理想，被你们这股少年英气深深折服！壮哉！我们中国少年！
忘不了我们下午上课困意来袭时一起做的小游戏，“课文背诵扔炸弹”“老师说”“听动综合能力训练”“画鼻子”等等。
更忘不了我们的拔河比赛，我们的跳蚤书市，我们的篮球比赛，我们的六一惊喜，我们的合唱比赛，我们的元旦联欢……我们的故事，我们的喜怒哀乐，我们的点点滴滴……

张璐

我们在语文课堂上学习“君子坦荡荡，小人常戚戚。”我经常把堂堂正正，坦坦荡荡八个字挂在嘴边，就是想把44个学生都培养成谦谦君子。数不清的唠叨和反复投射，让我渐渐懂得什么是“精诚所至，金石为开”，什么是“守得云开见月明”。
我们学习“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，想让你们在遇到挫折和磨难时，依然坚守本心刚正不阿，练就一身浩然正气。
我们学习清华大学校训“天行健，君子以自强不息”，希望你们不妄自菲薄，刚毅坚卓，潜心求学，发愤图强。
我们学习“三思而后行”，学习孟子的“吾日三省吾身”，学习“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，学习“高山流水”，学习“读书有三到”，学习如何全面多角度的看待问题，学习如何和同学相处，学习“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”学习如何好好说话，学习如何帮助同学，学习如何做人，学习如何做事。
其实我想对你们说，你们知道吗？毛主席以前是相当人民教师的，孙中山先生以前是学医的，还有鲁迅先生以前也是学医的，可是后来，毛主席和孙中山先生都成了伟大的救国先驱，鲁迅先生成了大文学家。我们人生的道路，从来都不是只有一条。我们的理想可以使唯一的，比如中华复兴，比如天下为公，比如星辰大海，但实现理想的道路，不仅只有一条，这条不通了，我们就再换一条， 但无论哪一条，都要脚踏实地，全力以赴。
时光飞逝，就像你们在周记里写的，“2000多个日夜，12个学期，6个春秋，就像一年级刚入学时懵懂不安，即将毕业又有些惶恐不安甚至有些迷茫，眨眼间就要毕业了，终于明白了朱自清笔下的匆匆，也好想时光定格在这一刻”，看着你们所绘的时光轴，我感慨万千，感谢你们出现在我的生命里，感谢你们这几年的陪伴，山高水长，虽是离别，但后面每一次相见都将是重逢，唯有深深的祝福送给你们，祝亲爱的你们前程似锦，一路繁花相送，历经千帆，归来仍是少年！

张璐

作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
其次，教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理得也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
最后，对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表，社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心理，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育要做到像法官一样公平公正。

张璐

用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下。教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育，教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。
在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。