取消班干部制度实施班级岗位与志愿者服务改革后,我的尝试性做法是: 一、取消班干部,精心设置班级服务岗位.老师可以根据班级需求精心设置班级志愿者服务岗,给予每一个学生为班级做贡献的权利和机会。鼓励学生依据自己的兴趣和特长自选岗位,让他们能够将自己的兴趣爱好转变成为班级管理的一部分,在为班级管理带来帮助的同时,也为学生的兴趣发展创造条件。班里开始推行志愿者服务,每个学生都能根据自身特点成为志愿者,获得平等成长的机会,并通过志愿者制度催生他们的责任感,从小培养服务、奉献的意识,让参与班级事务不再是少数班干部的特权;可以帮助学生感受到对班级的归属感和自我价值感。这种自我价值感和归属感就是学生不断学习、追求进步和成功源源不断的内在动力。
二、培养学生自我管理意识.
班级工作的自我管理,需要学生的主动参与,要做到这一点,得需要让学生树立起为他人服务的意识。班级管理工作其实就是班级服务工作,就是为他人做服务,班级里的每一位成员都应该参与其中。为此,学生依据自己的意愿选择服务岗位后,还可以通过班会给他们颁发聘任书,让他们感受到承担起某项服务工作,既是一件光荣的事,又是一份沉甸甸的责任,必须全力以赴,这是自己的使命。
总之,班级管理工作,就是要培养学生自我管理的主人翁意识,让学生在参与班级管理过程中,自我管理能力得到锻炼,综合素质得到提高。
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