项目背景：学生唱歌大喊大叫，我有责任让他们声音变美。
项目确立:科学发声，学习唱歌技巧。
项目实施：分四个阶段：
一、根据学生现状和实际情况，开展《音乐课教学中合唱教学的设计与实践研究》的调查与分析并制定合唱计划。 二、依据计划建立音乐课（利用每周每班两节音乐课和社团每周两节合唱课）循序渐进地引导学生进入合唱艺术之门。 三、音乐教学中合唱训练实施阶段，根据孩子特点，与学生一起选择合适的歌曲练习，并积极实战演练，多给孩子创造六一、区、市演出比赛机会，在演出中不断总结经验，提高演唱能力。 四、总结汇报阶段，总结整理合唱实践活动的材料和照片，用视频演出或论文总结的方法进行《合唱教学设计与实践研究》 项目合唱教学研究的方法与过程 响应国家号召，全面培养学生的音乐综合素质，在新课程教学改革下研究小学合唱教学设计与实践的有效策略。学习巴蜀先进教育理念，学习小学音乐新课程标准，学习各方面合唱专业知识，多读书，并在开展合唱研究活动中，以课堂实践为中心，以学生为主题，结合学生实际情况巧妙的用于合唱实践，让学生终生受益。在合唱教学实践中，教师引领，学生亲身参与，体验，实践，一起在快乐中练习各种呼吸技巧，进行科学的发声训练，选择合适学生们的合唱曲目，由简到难，循序渐进，有二声部到三声部甚至多声部的乐曲练唱，选择合唱教学优秀案例，在不同的教学情境下，调整不同的教学方法，我相信适合孩子的就是最好。 音乐课堂上面对全体学生。我积极推动音乐学科素养在课堂中落地：首先，是构建基于课程标准的教学目标体系。其次，是开展单元教学，在有限的课程时间内使教学“突出重点、把握关键”。第三，是遵循音乐学科自身和学生学习的客观规律进行实践活动。第四，是探索“目标导向、嵌入过程”的学业评价，促进学生素养的形成。 第二音乐课堂合唱社团: 我校领导特别注重学生素质教育的培养，根据学生兴趣爱好在全校开展多种社团，实施音体美德智全面发展。 项目发布： 我校注重学生实践，积极为学生创造上舞台表演，比赛的机会。在兴趣中练唱，在实践中提高，在比赛中体会成功的喜悦，在演出中提高演唱技能。合唱教学实践是师生共同提高的过程，是全面培养学生素质的有效途径，总结开展《音乐课教学中合唱教学的设计与实践研究》这一课题的实践研究，不断推广有价值的教学方法，总结好的合唱教学经验、用合唱演出或论文方法进行汇报。发挥我校合唱专业优势，主动服务地方，提升音乐学科教学水平；组织合唱学生经常性走进公园、广场、社区，开展文艺表演活动，宣扬精神文明，爱国情怀，丰富人民群众文化生活，为这座城市持续提升艺术和文化品味贡献积极力量，让合唱之花在全市小学生中越开越艳！ | 
发表于 2023-12-19 15:14:34