张莉莉的主题帖——论思维导图在数学学习中的作用

张莉莉

思维导图又叫心智地图，是表达发散性思维的有效工具。思维导图运用图文并重的技巧，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。透过思维导图，我们不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力。        下面是一张关于两位数相乘的思维导图。最核心的关键词就是两位数相乘，两位数相乘具体都学习了哪些知识，就是它下面的几个大的分枝——口算、笔算、估算和补充，每一个分枝又可以继续细化分解出更多小的分枝，也就是每一块知识点的更细的划分。仔细观察图中的小图标，都是很形象的。                                                                简单介绍了思维导图，接下来说一说思维导图在数学教学中的意义。首先，可以培养学生的数学思维能力。将思维导图这样的学习方法引进到数学教学当中，可以将复杂繁多的知识点简化，简单到一张纸就可以容纳一册书的知识，也可以让学生快速的发现自己的问题以及薄弱环节。        其次可以激发兴趣，学的快乐。兴趣是最好的老师，如果给学生一副色彩鲜艳、冲击感较强的思维导图，他们会乐在其中。更主要的思维导图可以帮学生快速复习旧知，解决易遗忘的问题。根据德国心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。利用思维导图，将书上的知识点用思维导图整理出来，这就是我们提倡的由厚到薄、由少到多的转变。学生也更容易接受，不会因为知识点繁多而产生恐惧，同时学生的学习更加高效。        下面说一说我的实施步骤。        第一阶段：理论学习，首先让学生知道什么是思维导图，进一步理解思维导图在学习中的作用。还要提高自身的理论素养，教会学生化思维导图，学习并利用思维导图进行有效地复习回顾。        第二阶段：学生想自己去创作思维导图，在班级里展示分享学生的思维导图。下面就是班内一些同学绘制的思维导图。                                                          第三阶段：对学生创作的思维导图进行评价，分析整理。对每一期的优秀思维导图制作人颁发奖品。          通过这样一个课题，希望学生们自己学会用思维导图制作知识框架。发散学生的思维，不再拘泥于传统课堂。

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张莉莉

第三单元思维导图分享

张莉莉

      思维导图是一种非常有效的思维模式，把主题关键词、图画、颜色等以图文并重的方式方法创建记忆链接，打开了人类大脑的无限潜能。思维导图优化了每一名学生学习的整个过程， 为他们创建了思考的空间，提供了学习的架构，是提升学生思维能力的有效策略。
     从数学教材中我发现，有的数学知识概念性、逻辑性、抽象性较强。对于学生来说他们的数学基础与理解能力之间存在明显的差异，部分学生在数学学习中有一定的困难。因此，借助思维导图优化数学课堂，改善学生的思维方法及学习方式，帮助学生更好地构建知识网络、梳理清晰的知识体系，培养学生的思维认知能力，提高学生学习数学的兴趣，达到提高学习数学能力、学会学习的目的。
一.巧借思维导图进行概念知识教学,提高学生自主探究能力
     学习和理解数学概念是学好数学的第一步。 在引领学生学习新知识点的教学中引入思维导图，采用小组学习个人学习相结合的方式，让学生学会主动探究。主动合作，互帮互助。促使全体学生能够明晰本节课所学知识点与原有知识的联系，从而增进数学知识点之间的交融，使学生在头脑中有条有理地认知结构的框架。
     二、巧借思维导图进行复习教学,提高学生自主学习能力
     复习教学主要是让学生学会梳理知识的能力，提升学生自主研习的能力，进而使学生分析问题和解决实际问题的能力得以提升.达到举一反三。为达到这一-目标， 教师运用思维导图法进行章节复习教学，进一步识记和理解各章节所学内容，帮助学生系统全面地学握所学的基础知识。学生通过整体把握各知识点及相关联系，有助于培养他们运用知識解决实际问题的能力，提升了学生数学核心素养,课堂教学达到有效.高效。
     三、巧借思维导图进行方法规律梳理，培养学生思维技巧
     数学不仅仅是计算测量、应用公式，其实质是一种思维方式。 数学思维是数学的思考问题和解决问题的思考形式，每道数学题在命题的过程中，都会从不同的问题中反映出一定的思维技巧和思维方法。
    四、巧借思维导图进行问题分析教学，培养学生的创新精神和实践能力
    运用思维导图分析解决问题时思路清晰、化难为易，提高学生学习兴趣，培养学生逻辑思维能力。- 般分析问题有两种思考方式:一是从结论推向已知。也就是看结论思考需要的已知条件，逐步向已知靠拢;二是从已知推向结论。也就是要“发展”已知，从已知条件想还需要的条件，逐步推向未知,这样解题的路径清晰易懂。这样学的轻松、高效。
    总而言之，在数学教学中巧借思维导图有效地增进了学生的参与度和学习热情，把学生的思维可视化、具体化，将各个零散知识点形成知识体系，用主题的形式表达出来，提升了梳理知识的能力，提高了学习效益及数学素养，养成了良好的学习习惯。