穆琴的主题帖

穆琴

尊重孩子的的天性

  刚刚接触一年级的学生，让我很不适应，上了两堂课下来，有一种疲惫感，让我感到无能为力，让学生坐端正、安静下来听一会儿课成了最大的难题。怎么课堂上还能有在凳子上跪着听课，依靠两条椅子腿支撑着整个身体，怎么上着课还能离开座位，使我不禁担心他们的安全等等这样的场面。

  我给他们上的第一节课是古诗课，课前还在担心学两首古诗他们能否接受，能否真的理解古诗的意思，诗人所表达的情感。但当我真的到了课堂，我发现我连一首古诗都很难讲完，一些学生沉浸在自己的世界里，他们想到了什么就要立刻和周围的同学进行表达，课堂纪律需要不断维持，这样的课堂纪律让我无所适从。

  就在反复维持课堂纪律的课堂中，我针对这节课所学的《雨晴》这首诗提问，让他们谈一谈自己雨前雨后所见到的景色有什么不用，他们的回答各有不同，有些学生的发言跳出了我之前的认识，让我意识到自己之前的观察是那么不细致，我的思维是那么的固化，他们带着我跳出了文字本身，那么索性我们就抽出一点时间来聊一聊同学们对这两个不同场景的观察，他们积极发言，在课堂上分享自己的观察，通过学生之间的交流，这节课慢慢我们地学完了这首古诗。

  经过此节课，我的想法发生了变化，他们处在充满活力的年纪，本就应该活跃，那我就应该保护、鼓励他们这宝贵的奇思妙想，尊重学生的天性，让他们茁壮成长。