让机场北郡校园安静有序

董彦敏

       古人云：“静以修身，俭以养德。”“静心求学，宁静致远，”这些都无不说明安静祥和的环境和沉心静气的心境对于修身、求学的重要性。学校是传播文明、涵养心灵、润泽生命的殿堂，我们要以虔敬之心对待我们的校园生活。为了让机场、北郡的校园安静有序，班主任老师不防在班会课让学生了解以下三个方面：
      一、你是否学会了安静
      在公共场所保持安静这既是一种公共规则要求，也是我们自身应该具备的良好习惯。我很欣赏一位作家说的一句话：“在有旁人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，当别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确在公共场所保持安静是有良好修养的一种表现，是人最起码的礼貌常识。那么，你学会保持安静了吗？
      首先，让学生做几道简单的选择题，只需让他们心里用“是”或“不是“来回答，之后，他们就会明白自己的言行是否符合学生的最基本的要求。
                1.上课铃响了你能立即安静下来吗？
                2.上放学、课间活动时你能安静地排好队下楼梯吗?
                3.就餐时你做到安静地坐在座位上吃饭吗?
                4.午休时你能安静地休息吗?
                5.自习课上你能不说话，专心的投入学习吗？
      如果学生的回答多数是否定的，那就表明他们还没有学会安静！
      二、为什么要安静
    （一）安静是修养
      公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以各种理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。在公共场所活动的人，不要因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中必然要装着他人，做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到舆论的遣责。学校的教室、楼道、宿舍等均是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出我校师生高尚的品德修养。
    （二）安静是形象
周一的教师例会上，郭校长曾给我们讲到，西方发达国家文明程度比较高，所有公共场所都是比较安静的，对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。
     （三）安静是文化
文化可以引领人的发展。经验告诉我们，到一个非常干净的场所，当你在地上留下了脚印时，立即有人过来将其擦掉，你会忍心随地吐痰吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。一座楼房如果有一扇门窗的玻璃被打破而没能及时修补，很快就会有许多玻璃被打破。这就是破窗理论。为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻，那是一种从众心理。他们觉得已经有人打破了窗子，再有人打破那不是什么大的错误。正因如此，没能养成自觉保持公共场所安静的良好品德。学校狠抓安静校园的治理，不是简单的落实制度，保障秩序，而是全力修补打破的窗子，恢复系统的良好状态，更是为了建设良好的校园文化，提高文明水平。
      三、保持安静是一种习惯
      为了让学生成为有教养懂文明的机场、北郡学子，为了让我们的校园更安静更和谐，学校向全体同学发出倡议：
      1.进到校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，坐在自己的位子上自觉早读。教室不是会堂，不是商场，不是集市，教室是一个学习的场所，它需要安静。
      2.课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。宁静，就是安宁和平静，就是沉下心来，静悄悄地学习，静悄悄地思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些，广些，没有宁静是做不到的。
      3．课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。尤其注意，个别同学课间喜欢大声尖叫，那是一种噪音，很不好。同学间互相友爱，不出口伤人，不拳脚相加，有的同学为了一些小事与同学在操场甚至在走廊上扭成一团，都是不雅的行为。
      4.在集会时、学校就餐时都要保持安静。
      5.上放学过马路时要保持安静，禁止追逐打闹和高声喧哗。
      为了让我们的校园安静有序，班主任老师可充分利用班会课，让学生行动起来，从自身做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，为创建文明、有序、安静的校园出一份力，尽一份心，让机场、北郡因为有他们而骄傲和自豪！

张晓花

安静是修养，让我们师生共同努力，做一个有修养的人，共同营造安静的工作、学习环境。

郭增强

学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。
爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？
“聪明”——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。