取消班干部制度后我的尝试性做法介绍

杨慧

       在音美课的教学中，课堂纪律和组织教学是我们科任老师教学中的首要问题，本学期取消班干部制度后，我在课堂教学中采用游戏分组大比拼的方式进行班级管理，课堂上按座位把学生分成四个大组，课堂纪律好的组可以加一颗星10分，纪律不好的组得一个钉子减 10分，课堂回答积极的同学为本组添一朵花5分，最后学习成果展示环节，哪个组学习收获最大可获得一个太阳得20分，下课前进行比分评比，获胜的组会得到其他组员的掌声祝贺，这大大激励了学生的学习兴趣与自律性。我在每组的比拼记录中会照顾各组学生们的学习状态和积极性，尽量公平的同时让每组在课堂学习中体会比拼获胜后的快乐。       本学期我教授10个班级的课程，对每个班的学生人名并不会脱口而出，所以，在班级教学管理中我不在设置课代表和班干部的任命，人人都是老师的小助手，在课前我时常会通过点学号的方式让点到学号的孩子找出入室即坐、入座即学的自律的学生，并大声的说出来要表扬的学生的名字，大部分学生都会主动修正自己，端身正坐，进入学习状态，有时也会让孩子们找出身边有进步的孩子或助人为乐的孩子，以优秀的行为影响其他同学，来长养学生们的自信，投入积极的学习状态。