2021年上半年教师研修反馈单

郭振洲

请老师们下载本学期研修反馈单，根据反馈单要求完成相应的工作。

郭振洲

研修反馈单说明：
1、第一项 “本学期自己在课堂改革或者班级管理方面探索过程中的思考与有效性做法阐述”，可以在自己的主题帖下进行阐述，也可以在反馈单里进行阐述。
2、第二项 “教师困惑的问题研讨”，已经将梳理出的问题在每一个版块置顶，打开任一个版块即可以在这个主题帖下做回复进行讨论。反馈单里只做自己研讨的是哪些问题即可。
3、“读书，让我做一个明白人”、“有趣的教育教学活动”“孩子王行动”“研读教育专著”几项内容，为了便于大家在专题贴下做回复，集中研讨，在论坛的各版块均已置顶，请在相应的主题帖下做回复来分享。
   
   内容上的说明，请参见以下寒假研修项目的说明。

具体说明：

1．至少有一本经典童书，教师读童书，并在开学后适当时候跟学生进行读书交流，跟老师们做童书分享，童书书目可以从《中国小学生分级阅读书目（2020版）》中选取。

2．至少有一本教育专著，读教育专著并与大家做分享。本次教育专著我们聚焦一下，主要放在三本书上：佐藤学的《静悄悄的革命》、《教室里的正面管教》和《儿童技能教养法》（芬兰），这三本书将是下学期每人分享的内容，是觉得需要聚焦一下，焦点放在有效的教育教学，先选取其中的一本来学习，通过学习与相互的分享，进一步转变教育教学观念并付诸实践。

3．除此之外可以选择自己喜欢的书来买，自由阅读。教师的读书分享，不仅仅是推荐一本书活动，更需要把书中的思想与自己的思考加进来，分享一种思想和文化。下学期需要分享一个主题——“读书，让我们做一个明白人 ”，记录读书对生活或工作的一次具体指导收获。

4．教师购买的图书在一学期内自己保存阅读，新学期再买书时把旧书上交学校的教师阅览室。

继续“趣课题”征集

“趣课题”项目，是我们“办一所有趣的学校”及“以兴趣为前提的教学”理念下的实施操作内容。

下学期教师分享的的“趣课题”，分为三种：

1、请老师们继续面向学生，每人设计一项“有趣”的教育教学活动，可以是课上的，也可以是课间的，还可以是在家的、校外的，我们称之为“趣课题”。要求活动设计具备趣味性、可行性和创新性。不必有固定的撰写格式，写明白即可。

2、这一学年，老师们在课堂教学生成中觉得最精彩的一个教学环节（课堂实录），可以沉淀总结一下，既然精彩就一定是有趣的。

3、“孩子王行动”趣课题：这一设计，旨在引领大家做本真的教育。日常工作中的课题、论文、评优课及各类竞赛，让大家容易忘记教育的初心。教育的初心应该聚焦于“为了孩子”。所以，“孩子王”应该是一种美誉，是小学教师最应该有的身份，与孩子们融洽在一起的学、玩、做，是小学教师很重要的教育窍门。如何去做孩子王？大家需要思考自己的行动纲领与行为清单，并在一点点的实施过程中，享受孩子王的乐趣。