乘风破浪的一年级-------北郡一年级教研帖

崔立媛

4月7日教研       一年级语文教学策略

     4月7日下午北郡一年级青年教师们在经过第一阶段的同课异构活动后，一起进行了以《一年级语文教学策略》为主题的教研活动。在教研过程中大家以目前教学中遇到的问题为切入点，深入的进行研究探讨。

     大家经过讨论研究总结
一、教学内容
1、关注文章特点
课文：篇目减少，难度降低。题材丰富，体裁多样。
联系学生生活，关注心理成长。人文内涵丰富。语言典范.
2、选文组织
双线组织单元结构(人文主题\语文要素）
3、特殊课文样式介绍
从标注拼音到不全文注音，仅难字注音。鼓励学生运用识字成果，自主阅读。
不认识的字鼓励学生猜读，特别是借助图画猜读。拼音不是阅读的唯一凭借。图画也是重要的课程资源。
将课外阅读纳入语文课程。激发学生的阅读兴趣，提示阅读途径和阅读方式。引导学生分享阅读的快乐。
二、教学建议
1、重视识字写字
本册共识字400字，其中识字1、2计90字，语文园地识字加油站31字，汉语拼音32字，课文147字（49%）。可见，很多的识字任务还是要通过阅读来解决。
阅读中识字写字大致遵循的流程（八步）：
（1）自由通读全文，读准字音。
（2）对照课后识字表，圈画生字与词语。
（3）在课文提供的语境中识字。
（4）脱离课文，提取音节词识字。（多种方式）
（5）脱离音节和词语，再识记汉字。（给足时间）
（6）回归课文，读文巩固识字。
（7）书写指导。对要求会写的字进行书写指导。（观——说——范——描）
（8）评价识字写字情况。（展示优秀的）
2、关注语言的积累与运用
3、课外阅读是分内事
4、加强朗读指导
5、重视阅读方法策略的引导

崔立媛

4月14日教研活动
     阳春三月，红情绿意，和煦暖心。4月14日，北郡校区一年级语文组进行“一课二上三研”语文教学研讨活动。
     活动中，一年级组单冰洁老师进行了《小公鸡和小鸭子》第一课时的讲授。单老师从谜语入手，通过谜语让学生们了解小公鸡和小鸭子的特征，之后引出课题《小公鸡和小鸭子》。整堂课老师的语言简练、清晰，教态大方自然，教学流程循序渐进，学生听讲认真、善于思考、语言表达流畅，师生很好地完成了教学目标。
     课后，在郭校长、董书记的指导下，由教学处张冬燕主任、李付娥主任组织一年级全体语文教师进行了深入而认真的教研活动。在教研中帮助青年教师梳理出优点与不足，同时整理、总结出教育教学活动组织的基本流程、策略。
     本次教研活动我们还特别邀请了机场本部的邓晓瑜老师参与指导。对于本节课给予了极高的肯定课堂中隐含着老师大量的备课投入，以及多种资源的整合；同时体现了语文的人文性功能。邓老师同时也指出了这美中不足：单老师可能忽视了课堂中的识字教学。教研室陈红主任多次指出，在我们的语文课堂中要至少留出十分钟的课堂书写时间。接下来邓老师就语文生字书写教学给予了我们细致的讲解，同时 传授了我们本课识字教学的口诀，不光是单老师所有在场的老师均受益匪浅。
     

崔立媛

旗开得胜快乐考
　　　导语：亲爱的孩子们，我们已经在可爱的北郡小学度过了
一学期的快乐时光了。你是否已经爱上了这里、爱上了老师同学、爱上了学习呢？你是否能够熟练掌握这一学期老师教给你的知
识了呢?接下来我们一下检验一下自己这一学期的收获吧！
全心全意来诵读

　　导语： 请带着你的智慧与自信，大声的朗读出来吧！

       
我多想去看看(19)        池上(67)
树和喜鹊(32)        小池(68)
夜色(44)        画鸡（114）
　　　　　　荷叶圆圆(70)       

一.考查目标
1.考查学生用普通话正确、流利地朗读课文。
2.正确地背诵课文和古诗。
3.读好长句子，注意停顿。
二.评价标准:
1.诵读得正确、流利，不加字、不减字，为A+;（1-3）
2.诵读得较正确，较流利，为A;（3-5）
3.诵读得较正确,不够流利，为B。

二、全神贯注来倾听
　　　　导语: 同学们，欢迎来到倾听乐园。这是你们闯的又一关，这一关主要考查你们耳朵的听力，下面，你将会听到老师读以下词语和故事，请根据老师所读内容去做题。一定要竖起你们的小耳朵，认真听哟！你们是最棒的，加油！
（一）听一听，选一选
秋霜   雷电   荷叶   田野   朝霞  
　　　（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）
孤单   温暖   思乡   勇敢   惊吓
　　（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）
邻居   主席   乡亲   战士   伙伴
  （  ） （  ） （  ） （  ） （  ）
清凉   晴空   事情   请问   蜻蜓
　　（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）
狗熊   热闹   燕子   成熟   篮子
　　（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）
（二）听故事，将正确的选项填在括号中

小猴过生日
    一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝贺小猴的生日。
    蚕姑娘送来一块丝绸。小猴说：“谢谢你，这块丝绸真好看！”
    蜜蜂送来一瓶蜂蜜。小猴说：“谢谢你，这瓶蜂蜜真甜！”
    老鼠送来几个从别处偷来的大桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不能收你的礼物，请你拿走吧。”老鼠只好灰溜溜地走了。
短文一共有（   ）个自然段，第四自然段有（   ）句话。
大家分别送了小猴什么礼物？练一练。
蚕姑娘                   蜂  蜜
蜜  蜂                   大桃子
老  鼠                   丝  绸

考查点
    本册书需要认识400个汉字，其中200个汉字要求能够背写。本次闯关主要考查学生仔细认真听读的能力、保持注意力集中的学习品质。加强学生对汉字的掌握，包含一些基础的生字和特殊字形，以及对文章的理解情况。
二、组织形式
　　　以书面的形式出示闯关内容，由老师读题目内容，学生根据题目要求和老师所说内容做题。本部分共有两道大题：听词排序、听故事选择正确选项。
三、评价标准
　　　1.听词：共分为五组词，每组词5分，序号全部填对得5分，每填错或少填一个扣1分，全部填错或没填不得分。
　　　2.听故事：认真倾听故事，正确理解故事内容，选出正确选项或按照要求连线，第一小题2分（每空1分），第二小题3分（每组1分），按空计分。

三、全力以赴来书写
　　　导语：同学们，经过了一学期的学习你们是否已经能够正确
的握笔、正确的在田字格里书写汉字了呢？现在请你们带着你的智慧与自信，规范美观地书写词语吧！
一、看拼音写汉字
chūn  yǔ         dōng tiān        dà  xuě           sān  tiān                          
xìng  míng      zhōng guó       qīng  míng        zuǒ  yòu
                        guǎng dà        huǒ  bàn         jīn  qiū         jiāng  hé
                       


jū   zhù        yīn  yuè        mén  wài         zài jiàn
                        
huí  jiā       gāo  xìng         mí  rén        shǎn liàng
                          shēng bìng      pá  shān       tiān kōng        hái  yǒu
                           
二、读句子写汉字
你姓？我姓李。
你爱护小蛙，好让禾苗不。
3、举头望明，。
4、莺歌对燕舞，对。
5、跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼好。
6、人初，性本善，性，。
7、泉眼惜细流，阴照水柔。
8、小娃撑小艇，偷白莲。
9、小荷才露，早有蜻蜓立。
10、不琢，成器。
一、考查点
　　　养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
　　　准确认读拼音、声调。
　　　书写要求规范、端正、整洁。
　　　注意汉字的间架结构，感受汉字的形体美。
二、组织形式
　　　给每位学生发一张A4纸，上面出示拼音和田字格，让学生准确认读拼音并正确书写词语。
三、通关标准
　　　生字要正确书写在田字格内，注意占格。
　　　汉字的间架结构要求规范准确。
生字书写要求规范、端正、整洁。
按照学生书写情况分为四个级别：
A级，生字书写准确、规范、端正、整洁。（0-5个错字）
B级，生字书写有个别错误，比较准确、规范、端正、整洁。
（6-15个错字）
C级，生字书写有一些错误，基本准确、规范、端正、整洁。
（16-30个错字）
D级，生字书写错误较多，不太准确、规范、端正、整洁。（31个错字以上，建议让学生重考。）