谢波的主题帖

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本学期的教学反思以及感想

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教学随笔（一）
最近几天的教学中我发现学生缺少动笔计算的兴趣，都说兴趣是最好的老师，那如何提高学生的学习兴趣呢？我对此产生了思考，首先，我采用了小印章奖励的方式，以奖代惩，激励学生，鼓励学生动笔计算，最先做出来的同学奖励小印章，这样一来学生拖延做题的问题得到了很大改善。其次，我在课堂上走到学生中去，检查学生们的做题情况，督促走神的学生，争取让所有学生都能完成课堂任务。以后的教学中我还要多思考，多尝试。

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教学随笔{二}
教师首先要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的各个环节，课堂教学是关键 要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。

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教学随笔（三）
今天课上讲了时分秒这一刻，先是复习了之前学过的读整点、半点的相关知识，接着从学生的生活环境入手，让学生观察教室的时钟，引出本节课的课题，接着由亮亮一天做的事讲起，结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面的过程。再拨动指针，知道时针走一大个的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。再结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。

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教学随笔（四）
今天讲了第八单元探索乐园的排列组合，课一开始我先找了三名同学来前面，提问同学们这三名同学有几种站队的顺序呢？同学们都特别积极踊跃。我发现同学们对体验式的教学活动非常感兴趣。我认为体验式教学有以下优点：
学习效果明显。体验式教学能够让学生真正学会所学内容，形成更深刻的记忆，并能够熟练的运用。激发学习兴趣。积极情感的体验能够更大程度的激发学生的学习兴趣。体验式教学保证了学生的自主性和参与度，更好的锻炼了学生的思考能力和分析能力。以后的教学中可以尽可能的让学生亲身体验。

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教学随笔（五）
这周的例会上听了康玉倩老师心里健康的教学案例，使我十分感动，一个内向、不爱表达的孩子遇见一位好老师是如此重要，对于后进生，要想让他们有所提高，老师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，对于学生的优点要及时表扬，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习。