|
既要上好课，又要会评课 作为一名体育教师，上好体育课的标准，很多专家都有论述。我的体会是一节好的体育课要体现在48个字上：“育体育心同在、主导主体结合、继承创新相融、运动负荷适宜、锻炼乐趣兼顾、严肃活泼并存、安全保障到位、目标效果统一。” “育体育心同在”是指身体教育、思想教育、心性培养同等重要，要寓教育于教学之中，以情导情，以情导行。 “主导主体结合”是指教师主导作用的发挥，要体现在尊重学生的主体地位、唤醒学生的主体意识、调动学生主动锻炼的积极性上。 “继承创新相融”是指在继承中发展，在扬弃中创新，才会给学校体育教学带来更多的生机和活力。 “运动负荷适宜”是指运动负荷与密度是体育课区别于其他文化课的显著标志之一，科学加大体育课运动负荷与密度，是改变目前学生体质下降、提高身体素质的重要方法，关键是要掌握好“度”。 “锻炼乐趣兼顾”是指体育锻炼要给人带来乐趣，这是它的价值所在。我们要让学生在锻炼中享受乐趣、锤炼意志，从精神到身体都有收益，培养学生以苦为乐、积极向上的良好品格。 “严肃活泼并存”是指体育课要上得严而不死、活而不乱，张弛有度地体现出动态的静穆性、静态的运动感，彰显动静刚柔结合之美。 “安全保障到位”是指体育教学中必须把安全放在首位，重视一系列安全保障措施的落实，让安全为健康身体保驾护航。 “目标效果统一”是指目标可比喻为射击靶子，是体育课预期的主观设想，效果就是子弹的落点，是对设想的客观验证，体育课要追求相关要素的高度统一。 做到这48个字，体育课才能有品、有序、有法、有效果，有趣、有彩、有料、有亮点。 体育教师还要会评课，评课的重点应落在这三个方面：看到了什么？学到了什么？需要改变什么？我们平时看到教学的现象不等于看清了，看清了不等于看懂了，看懂了不等于看透了，要透过现象看本质，才能解决真问题。
| 
发表于 2021-6-9 09:33:52
