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2022年1月13日上午，机场路小学寒假工作布置会在学校四楼大厅开展，机场路小学全体教职工共计124人参加了本次会议。郭振洲校长对本次“超长”假期教师研修的项目作了详细的部署。 一、人文朗读者 教师是最需要人文情怀的，朗读一些人文情怀充沛的文章吧，把作者美好的情感传递出来，感染身边的人，我们会在充盈的内心里洋溢一种真善美的力量。请每位教师精心找一篇文章，练一练配乐朗读，在下学期例会上给大家传递力量。 二、趣课题：项目式学习实践 2022年，我们将从聚焦“项目式学习”，从而变革学生的学习方式。寒假里，请大家自主搜集与项目式学习相关的书籍、文章，弄明白什么是项目式学习、应该如何去实施等。学懂之后，我们会在今后的时间里多多实践，相互分享，推进学校课程的改革。 三、校本课程《人生幸福课》 做面向未来的教育，需要培养学生一种非常重要的能力，即拥有幸福生活的能力，这一点已经被越来越多的教育专家学者所认同。但是比较尴尬的是，我们的心理学课程并不能完全担负起这个职能，因为心理课程的内容还不够充盈，引领心灵和灵魂的东西还很缺乏。所以，我们学校需要开发一种课程，可以叫做人生幸福课，从积极的思维方式、良好的心态培养、终身的成长、自主成长等方面的内容入手，给学生一些更接地气的东西。这本身既是心理学的内容取向，更是人际关系、自我关系及德育的范畴，具备综合性。目前可以借鉴到的具体内容，在一些书籍中均可以找到，如《终身成长》、《大脑幸福密码》、《心态》、《非暴力沟通》、《自驱型成长》、《洞见》、《走出思维泥潭》、《关键对话》等等，书籍很多的，并非原来的心理学书籍，更具有现实性和新的内容，老师可以阅读这些书目，从中选取相应的内容，变成自己课程的一部分。这个校本课的开设，无论对老师还是学生，都是一个教学相长、相互促进积极心理的过程，不求最终有什么可论证可检测到的数据，只求换个角度做德育、做师德师风教育。 这些内容，除了读这类书，还可以从“樊登读书会”学习，听樊登讲书。 学校招募有致于这项工作的老师积极报名参与校本课程的实施，将给予相应的学习福利。 四、购书读书活动： 每一位教师均可从“当当网”、“亚马逊”等网上书店或实体书店购买自己读的书籍，数量标准是不超过200元，作为自己寒假和下学期的阅读图书。开学以后可以持发票报销。发票要求开图书明细，有具体的书名，不能只写“图书”,可以一次性购买开一张票，也可以分期购买开几张票。 具体说明： 1．至少有一本经典童书，教师读童书，并在开学后适当时候跟学生进行读书交流，跟老师们做童书分享，童书书目可以从《中国小学生分级阅读书目（2021版）》中选取。 2．开启教师专业阅读活动，每学期读一本教育专著，书目参考《机场北郡教师专业阅读书目》（论坛置顶的帖子或见附件）。 3．除此之外可以选择自己喜欢的书来买，自由阅读。教师的读书分享，不仅仅是推荐一本书活动，更需要把书中的思想与自己的思考加进来，分享一种思想和文化。 以上内容均是学校一直在“做”的研修内容，由内而外提升教师的综合素养，多读书，多实践，勤总结，在“做”的过程中让学习真实的发生，无论是孩子还是老师，不断学习，充盈自己，向着远方，温和而坚定！
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发表于 2022-6-6 10:38:25