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反思有向 尽善尽美 ——记2023年“新华区小学语文素质赛”反思 2023年的“新华区小学语文素质赛”在4.27号最后一项“阅读与写作”中，以落笔为“终”。比赛落幕在此，可对于作为“教育行者”的我们而言，一次比赛一次历练，而历练更是成就的体现。 在这场比赛中，我们欣赏到了很多优秀教师的风采，也反观了自身需要提升的地方；有被啧啧称赞的地方，也有些许遗憾的地方；可遗憾本身就是追求完美路上的常客啊，相伴而行。所以，记录反思，让曾经的遗憾止步于下次开始之前，开启新的旅程。 回望全程紧紧张张的比赛，相信参赛的每一位教师跟我一样对教学以及对自己都有了更清晰的认识。这次的考查项目与2019年与2021年相比，说课、教师书写的基本功、以及阅读与写作能力上未曾改变；而变之前“讲述故事”为“古诗的朗读与鉴赏”板块，考查的主客观的素养答题主要是围绕2019年统编教材和2022年语文新课程标准展开的内容。可以看出，教师作为教育的先行者，不丢“本”的情况下，还要与时俱进，革新自己。 比赛之所以设置好几项，也是考虑了教师素质的综合性、整体表现，但尽管如此，每一项的展示，我们都是竭尽全力的准备：说课、古诗鉴赏的稿子改了又改，熟悉了一遍又一遍，配合课件试说了无数次；书写，背诵不断地印在课堂黑板上；课标、教材更需常在身边，便于翻阅；网络的搜索栏闪烁的光标是我们最常看到的，等待输入的地方……每一项看似简单的事情，都会因为它背后的复杂而显出简单；每一次小小的成功都是背后付出了极大的努力收获的。 可真的如此，也不总是事事如愿。但是我们仍要把握的是：所有要呈现的东西都必须是进行深加工后自己的理解，因为只有真正理解了，你才能更好的讲述出来，而不是沦为转述的机器；克服临场的慌乱，镇定且从容，忘掉“遗忘”本身，以应万变，这是一种高要求也是我们为之努力的方向。我们仍然要把握的是：我们虽有“师者”的身份，但更兼有“学生”的身份。这也不禁让我想起，前辈们曾多次强调的那句“要想做先生，先做好学生”。 所以虽有遗憾，但反思清晰有向，期尽善尽美。但我仍要说，每一次历练的过程，都不是自己的孤军奋战，而是与我的良师益友们的团体战，所以，团队的合作很重要，这是今日我们开展“辩论”中，有关现代社会中“竞争和合作”谁更重要的辩题中，胜利一方所持有的观点。感恩所有的遇见，也希望我们在“师者”的道路上始终并肩前行。 “星光不问赶路人，时光不负奋斗者。”我们也继续将以奋斗者的姿态，在教育事业之路上继续前行，雕琢自己，让自己的“教”更好的服务于孩子们的“学”，让教育变得更有意义也更有趣，最终成就各自的梦想。 范文娜 2023.5.4
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发表于 2023-5-10 08:45:14
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