刘佳鑫的主题贴

刘佳鑫

记录教学生活中的点点滴滴

刘佳鑫

  美好的心情是一天上课的开始，如果在上课之前没有好心情，那么这节课也不会生动有趣。今天上午上课，预备铃声已经打响，我发现很多孩子在东窜西跳，文具和书都没有拿出来、昨天的数学作业也只有零零散散的几个同学拿出来了。看到此时此景,心中充满了怒火,等到上课时,我问同学们，你们猜今天刘老师的心情好不好？举手回答有奖励，于是他们纷纷举手说不好，并且讲了很多原因,而且基本上都说对了。于是，这节课上得比较成功，同学们学到的也很多。

刘佳鑫

教学设计(备课)

1、方法多样性

有的数学题有多种解法，备课时要考虑到，预设学生的想法,以免课堂中学生说到某种方法时，老师“接不住”！或者学生没想到时老师要适当提醒和补充，让学生的思路打开。

2、环节清晰，时间安排妥当

课堂有引入→新课→练习→小结四个环节。不要在引入环节耽误太多时间,不要讲废话，精而准！每个环节结束要适当有小结，环节与环节问要紧凑,不要拖沓。

3、讲授内言要有逻辑、层次

数字讲究逻辑、层次，特别是练习课要有层次,不是简单的堆砌，由简到易、曲简到繁,由少到多。

4、板书要清晰

备课要写好板书，备好板书、PPT才能辅助老师上好课。

刘佳鑫

大单元教学心得体会

  大单元教学由来已久，新课标中也提到要整体把握教学内容，重视单元整体教学，注重教学内容的结构化，不再是碎片化教学，吴正宪老师在数与运算一致性的培训中也多次提到要把整数、小数、分数都基于计数单位、数位、位值、进率四个核心要素上成一个大单元，培养核心素养。

  通过参加本次大单元教学设计研究培训，我了解到大单元教学指教学内容大、教学架构大、教学视野大。大单元教学不仅仅是体现在内容上的，从思维上、核心素养上每个阶段都应该有一个着力点。以三年级《周长》单元为例，进行了大单元备课基本步骤介绍，首先确定单元内容，然后分析单元要素，确定单元中的关键问题，确定教学目标。从研究课标的要求入手，以培养学生数学核心素养为目的，整体架构单元的知识内容、单元的培养目标，使整个单元的目标成为一个整体目标，这个整体目标在老师备课的时候就应已有计划的落实在每一个课时当中，这样做有利于提高老师每节课的教学质量。从教学研究的角度来看，大单元教学研究改变了以往以课研课的教学研究模式，从整个单元的角度出发，以整个单元的目标为导向，去研究这一节课要落实的目标，从而把核心素养真正的落实到每节课中。孙老师提到，想要提取大单元的核心概念，首先要了解整个小学阶段各部分之间的联系，课标中对它的认识，然后再去思考在本单元中要去实现哪一个或几个核心素养，从而将其贯穿到整个学习过程中。

  对于数学来说，要进行大单元整合教学，首先必须把小学数学拎成串，也就是把这些凌乱的知识揉碎了再重新组合。

  大单元教学，是一个体系的教学，需要做系统的统筹与安排，需要聚焦核心，以终为始，需要以点带面，举一反三。

刘佳鑫

学习强国助我成长

  “今天你学习强国了吗？”这是我在办公室里经常说的一句话，从大学起，我就接触到了学习强国APP，了解国内外大事，关注时事动态，不断学习成长，已经成为我的习惯。

  在学习强国中，我可以零距离聆听党的声音，了解祖国日新月异的变化，接受与时俱进的新思想，同时还可以免费阅读期刊、新闻、电影图书等资料，内容丰富多彩，让我受益匪浅。在丰富自己头脑的同时，也给周围的同事朋友做出了好的榜样，真正发挥出了党员的模范带头作用。

在今后的工作生活中，我将继续通过学习强国，提高自己的文化水平和党性修养，坚定不移听党话、跟党走，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。

刘佳鑫

余生，我们都要好好的

人生漫漫，道阻且长，前行中，坚持着，已然美好。

一路上，有风有雨有晴空，有苦有累有欢喜，无论哪样，我们都要好好的，携一颗素心，向暖、向善，不忘努力，不负人生美好。

也许我们会辛酸，但熬着熬着就承受了；

也许我们会慌乱，但忍着忍着就平静了；

也许我们会失落，但走着走着就过去了。

一次次的经历，是磨练，是体验，更是成长。

渐渐明白，有些路，终要自己一个人走，坦途也好，崎岖也罢，都不能重来；有些苦，只能自己一个人扛，不管多难，经历过，就成长了。

没人遮风挡雨，我们就自己撑起一片天，心住阳光，自会放晴，别去怨天尤人，别总自顾可怜，谁活着都不易。

成年人的世界很复杂，琐琐碎碎，你有你的烦，我有我的恼，尝不尽的酸甜苦辣，忙不完的大事小事，人人都有无奈的时候，人人都有自己的不得已。

现实中，我们四处奔波，在昨天、今天和明天中轮番上场，每天不停地告诉自己，要努力啊，为了想要的生活，为了所爱的人，一切都全力以赴，常常身心俱疲。

我们都要好好的，不压抑，不伤悲，心怀美好，保持心路畅通。

学会给心情放个假，缓解压力，把快乐留下。

可以自在地独处，听听舒缓的音乐，走走熟悉的街道，做做久违的运动；也可以和朋友聚聚，谈谈工作，聊聊家常，随心随性，无拘无束。

再或者，简单点，投入大自然的怀抱，风起的日子笑看落花飞舞，雨落的季或者节静赏新牙吐绿，让生活不止眼前的苟且，还多了一些情趣和诗意。

我们都要好好的，不攀比，不气馁，心怀希望，勇往直前。

这世间，没有人能随随便便成功，那些光鲜亮丽的背后，藏着多少不为人知的艰辛；每个轻松微笑的深处，都有一个咬紧牙关的灵魂。

所谓的优秀，都是拼出来的；所谓的强者，都是逼出来的。

不必羡慕别人的生活，如果真心喜欢，并非遥不可及，只要肯努力，我们同样可以拥有。也不要总是低头赶路，慢下来，抬头看看漫天的繁星，想想当下的幸福，那正是自己努力打拼的见证，思路理顺了，心有底气，脚步更从容。

我们都要好好的，不虚度，不敷衍，心怀感恩，珍惜生命中所有温暖的遇见。

时光匆匆，我们的每一个现在，都是以后的回忆，都是将来的话题。我们唯有把握现在，认真生活，一步一个脚印，才能看见喜欢的风景，才能让回忆不那么苍白，遗憾少一点，美好多一些。

我们的世界没有“容易”二字，却从不缺温暖。每天不管多晚，家里总有一盏灯在守候，总有人笑问粥可温，再苦再累，心是暖的；每次陷入困境，身边总有热心的帮助，总有不期而来的温暖，即使不曾言谢，一直铭记在心。

点点滴滴的温暖，是我们一路前行的力量源泉，善良的我们定会将其传递，世界也会因此更美好。

人生如变幻莫测的天气，时有难料，最好的生活姿态便是随遇而安，坦然接受现实，适时自我调节。

若是云淡风轻，就静静领悟生活的美好；若是风雨交加，就用心体会生命的厚重。

路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。

余生，我们都要好好的，心有暖，做所想，但行好事，莫问前程。

刘佳鑫

  党的二十大报告提出“教育是国之大计，党之大计”，首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略支撑”、“深入实施科教兴国战略、创新驱动发展战略”，通过这一系列论述说明了只有加快建设教育强国，才能为建设科技强国、人才强国涵养源头活水。

  作为一名教师，我们肩负着社会、家长及每一名学生给予的重任，我们要尽职尽责，做师德高尚的教师。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。俗话说：亲其师，则信其道；信其道，则循其步。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”因此，在二十大报告中提出的“办人民满意的教育”下，面对学生我们要进一步加强师德修养，提高自身素质。

  我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。要坚持自己的生活信条，找到从事教师职业的尊严、价值与激动人心的幸福，这样朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧和人格的挑战。

  我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。要完善内心世界、提升文化底蕴、完善人格素养。时代与社会赋予了我们这样的艰巨任务和光荣的使命，我们要不求回报的奉献自己的一份力量。

  党的二十大胜利召开，如春风化雨，滋润着我们的心田，如温暖灿烂的阳光，照亮了我们的航程，更如一簇炙热的火花，点燃了我们的教育梦想。

  作为新时代的接班人，我们要肩负起历史的使命，拥有远大理想，努力提高自身素质，调整好自己的心态，要有能吃苦耐劳的精神，有责任感并且树立终身学习的观念，通过不断的学习来适应社会，坚定战略自信，保持战略清醒，增强信心斗志。作为新时代的教育工作者，奋进新征程是我们不忘初心，奋勇担当的风采。