张晓钰的主题帖

张晓钰

读书推荐《中国画好好看》 书名有两种读法，自然也有两层意思：一是中国画很好看；二是中国画要仔细地看，好好地看，才能真正体会它们的好。 中国古代绘画是中华传统文化之花，他们灿烂、优雅、精致、沉静，历经千年而花香依旧。读懂了中国画，就读懂了中国文化的博大与丰富。 今天，我们依然能在各大博物馆中有幸看到穿越了千年风烟的古画。他们已经泛黄或残破，但被笔墨定格的历史瞬间却永远鲜活，就像一道可以穿越的门，跨过去，就进入了另外一片时空。 在那里，唐代的捣衣声还在风中传送，欢宴上的千载惆怅客依旧眉目紧锁，宋徽宗仍坐在松树下抚琴，一队驮着货物的小驴正穿过夏日幽深的山谷……在这本中国画读物中，作者甄选19幅传世画作，一一进行了精彩细致的解读。从历史背景、画家故事，到画作细节中蕴藏的寓意及文化内涵，作者如一位博学亲切的向导，带领读者登堂入室，走近中国国画凝聚的传统文化世界，让我们看到中国人鲜活的日常生活与丰富的精神面貌，看见古典艺术之美，看见中华文明之盛。

张晓钰

接触工程设计课：“技术与工程”是小学科学课程的教育特色，也是教师期望学生在学习科学知识过程中掌握的基础内容。技术、工程带有鲜明的理学色彩，也指向探究性的教育方式。
工程设计的关键是工程思维，工程思维是一种脚踏实地的思维。可行性、筹划性、容错性是工程思维的重要特性。工程思维是批判性思维、创造性思维、系统性思维、评价思维等在工程领域的具体表现。
在当前小学科学课程的教学中，教师可以结合教材当中的内容，为学生提出探究性质的技术与工程内容，让学生在解决问题的过程中，逐步摸索出对科学知识进行探究的规律和方法，从而逐步发展学生的科学素质。新课程改革标准中指出，教师在对学生讲解基础科学知识之余，也应当对学生进行学习能力的培养，以便学生在未来脱离课堂时，也能够依靠自身的能力进行科学知识的学习，提高学生对科学知识进行学习的效果。因此，在对学生讲解科学学科中的技术与工程知识时，教师也可以为学生提出研究性质的问题和任务，让学生自主进行相关资料的搜集，使得学生可以增强对技术与工程知识进行自主学习的能力。

张晓钰

“做时间的主人——时间管理”项目实践反思与收获：

       在项目确立方面，我们应该从日常的学习和生活出发，与学生一起发现在学习和生活中产生的问题或想法，师生共同参与共同探讨。

  调查问卷的内容可以是老师和部分学生代表一起设计问卷，基于学生们感兴趣的内容和问题，呈现出来的结果也更有说服力和针对性；而调查问卷的分析环节，也可以带领学生一起尝试来做，结合“学科＋”思想，与数学方面的统计做一个很好的结合，请来数学教师协助项目的实施，为孩子们提供学习的助力和支架，培养学生们数据收集和统计的能力。有的时候我们要勇于放手，相信学生的能力，最后你会发现学生们完全可以胜任并且发挥出色。

在项目设计和探究方面，项目开展的各个活动和计划也应有学生的参与，做到师生共同参与，而不是将老师和学生放在指导和被指导的位置上。