范雅佩的主题帖

范雅佩

妙笔生花·“趣”工作

幸福感小记1

今日我讲吃虫植物一课，让学生观察吃虫植物的外形，色彩等，不同种类的捕虫植物捕捉虫子的方法也不相同，它们都是如何捕捉虫子的？用什么吸引虫子过来呢？为了吸引学生，讲新课前我先讲了一个吃虫植物的故事，这个故事讲得是猪笼草捕捉虫子的整个过程，讲到猪笼草成功捕捉到小虫子的时候，一个小男孩举着手好像有话对我说，我问他你有话说吗？他的口水流到下巴颏乐呵呵的站起来说：“老师，我听的都流口水了”。哈哈哈，快擦擦，看来你是真进入情境了。谢谢你对我讲故事的认可，感谢我认真听课的学生。

幸福感小记2

今日画吃虫植物，有个小朋友拿着一张湿湿的作业让我看。我问她：“是不是把水洒在作业上啦？”她说：“这是花露水，我为了让它的香味把小虫子吸引过来，我只有这个有点香味，所以喷多了”。我不得不说你的吃虫植物造型奇特，色彩艳丽，香味宜人。一位二年级的学生想的如此周到，老师深感佩服。这么好的主意我都没想出来。你全方位的思考让美术作品更细致。

幸福感小记3

下午课后服务结束，我带队出校门。小雨淅沥沥的下着，我们班的小壮士（由于他的身高和力气都比别人大）走在我身边。他突然在人群中大喝一声！老师你怎么没打伞？淋雨会生病的，一边说一边跳起来帮我把卫衣后面的帽子戴上。年龄这么小的学生有这么大能量的爱，我很感动。

幸福感小记4

一个秘密约定下周见，我好想上美术课。我真希望总能看到美术老师。一个可爱的小姑娘，在下美术课后，塞给我一张折了又折的纸，她告诉我说：她很喜欢我，很喜欢上美术课。我说：“我也喜欢给大家上课呀，你们都听的那么认真，作业都那么丰富，我也感到很开心啊。”我们俩相视一笑。我说：“下课了多喝点水，玩会去吧，放松一下。”她依依不舍的拉着我的手说：“你回去打开纸看看啊。”我说：“好的。”我看到了她满心的期待和满眼的幸福感。回到办公室，我打开纸条看到了工工整整的字体和周四的约定。心里暖暖的。

范雅佩

书影视界
电影“天堂来信”
今天给大家推荐的是一部很老的片子了，或许小时候你在电视上断断续续看的那种，叫做《天堂回信》。该片讲述了退休的邮递员爷爷与孙儿
晨晨彼此陪伴，互相温暖的故事。
晨晨父母在国外工作打拼，晨晨自小跟着爷爷一起生活。他们既是爷孙，也是朋友。爷爷每天蹬着三轮车送晨晨上幼儿园。爷爷疼爱晨晨，会同意晨晨的老朋友荷兰猪上桌吃饭，会陪晨晨放风筝，会温柔的告诉晨晨，如果爷爷离开，就给天堂寄信；而晨晨也会时刻提醒爷爷“左上衣口袋，急救盒，舌下含服一片......”，也会心疼爷爷，坚持换自己在前面瞪三轮车。
我相信每个人的生命中都会有一个这样的角色，或是爷爷奶奶、或是外公外婆，那一辈的老人对孙辈的爱，是最真诚无私的，丝毫不计较付出和回报，唯有诚挚地爱与照顾。
我们怀念那个把我们带大、疼爱自己的祖辈，也后悔没有像晨晨那样，体贴他照顾他，甚至长大了以后，没有再抱过他，听过他说话......
这部电影真的很值得一看，特别对于被爷爷奶奶带大的朋友来说更能引起共情。整部电影没有跌岩起伏的情节，没有华丽浮夸的渲染，全是温暖的真情和对死亡的温柔教育。
死亡从来不会将我们与相爱的人真正隔开，我们将永远怀念离开的亲人，将永远珍藏那些一起度过的时光和岁月，将永远从那些爱与被爱的瞬间汲取力量，将永远被那些人和事物温暖治愈，带着爱与怀念成长，去治愈世界。

范雅佩

道歉的四个过程步骤
1、把让自己感到后悔的言行用观察的方式描述出来。
2、我的言行对他人造成了什么影响。
3、坦露自己的内心和情绪。
4、表达出自己想要改正的决心或询问他人的诉求。

在美术课上总是有学生带不全学习材料，等到上课后用的时候有的学生就想办法去用其他同学的物品了。礼貌借东西也要说话会扰乱课堂秩序的，因此我规定上课不要借东西，如果课下同桌俩说好了一起使用，物品放桌子中间，保证纪律，这个我不过多干涉。但是请你也要感激对方，并且下次记得带全自己所需要的美术材料。
有的小学生就会未经他人允许使用同学的物品，还有的学生未经对方允许拿着别人的物品就用，以至于两个人互相抢把笔帽都甩丢了。这个时候矛盾就出现了。
我引导学生进行反思行为，换位思考，是否给他人的物品带来了损失，自己不带东西上课有多么的不方便，自己错在哪里？如何改正。向对方真诚道歉，弥补损失，取得对方的原谅。
首先我看到这样的情景我会先制止这样的行为继续下去，停止继续使用避免导致矛盾加重。把他俩叫到我身边，先彼此冷静一下。面对这件事情双方都要保持平和的态度。老师先保持倾听的态度，学生可分开叙述事情的过程，不要逃避责任，将心比心，角色互换引起共情。要诚实表达自己的行为和感受。勇敢承认自己的错误。向对方表达自己的歉意和补偿。思考如何避免类似的错误再次发生。承诺改正自己的行为，以免再次引起冲突和矛盾。
每个人都会犯错误，只要我们勇于面对错误，积极寻求解决问题的方法，学会止损，学会反思我们就会减少错误。学会道歉是一种重要的社交技能，学会真诚地道歉并承担责任是成长的一部分。通过练习和体验，你将变得更加成熟和负责任。
道歉的方法
1、弄清楚对方生气的原因，道歉要及时，态度要诚恳。
2、叙述自己错误的问题及改正的方法，说出自己的弥补措施。
3、如果是无意做错，请向对方解释原因。请他人原谅。
4、采用一些小方法弥补自己的过失。比如赔偿对方一根彩笔，或安慰一下对方糟糕的心情等。

范雅佩

《为什么你的学生不思考》这本书是对教育工作者和家长们的深刻提醒，它探究了学生们在学习过程中缺乏思考能力的原因，并提供了一系列实用的建议和方法，帮助我们引导学生发展他们的思维能力。
首先，这本书强调了思考的重要性。在知识爆炸的时代，仅仅获取知识是不够的，更重要的是培养独立思考和解决问题的能力。然而，许多学生在学习中往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和探索的精神。这本书深入剖析了这种现象背后的原因，包括教育体制的问题、教学方法的局限性以及学生自身的心理因素等。
其次，书中提出了一系列具体的策略和方法，帮助教师和家长引导学生思考。例如，通过设计具有挑战性的问题、鼓励学生参与课堂讨论、提供多元化的学习资源等方式，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，促使他们主动思考和探索。此外，书中还强调了培养学生的批判性思维和创新精神的重要性，并提供了相应的实践指导。
最后，这本书还强调了教育工作者和家长们自身的角色和责任。我们需要不断更新教育观念，关注学生的个体差异，尊重他们的思考过程，并为他们提供足够的支持和引导。同时，我们也需要反思自己的教学方法和态度，努力创造一个有利于思考的学习环境。
总的来说，《为什么你的学生不思考》是一本非常值得一读的书。它不仅揭示了学生在学习中缺乏思考能力的根源，还提供了切实可行的解决方案。无论是教育工作者还是家长，都可以通过阅读这本书，找到帮助学生发展思考能力的有效途径，促进他们的全面发展和成长。