陈菲的主题帖

陈菲

教师的七重角色

文化知识传播者
从“学高为师”、“师者，传道授业解惑者也”中可以看出，这是对教师的最直接、最传统的定义。虽然，新形势下教师这一概念被赋予了新的内涵，但这一诠释依然被放在最显眼的位置。教师首先应该登临自己从教学科的高峰，做一个有真才实学、有真知灼见之师。
师生关系活动家
师生关系的融洽度将影响教学效益的达成度，新形势下的教师也应是师生关系活动家。能营造民主的育人氛围、能构建有生命力的民主课堂、能创设“与民同乐”的和谐空间，让师生双方心灵互通、心情愉悦而得到共同发展。学生也能做到不迷信老师、不盲从老师，敢于让“我爱我师，但更爱真理”之类的话语掷地有声。
礼仪廉耻示范员
教育家乌申斯基指出，教育者的人格是教育事业的一切。一个教师的道德修养、行为习惯、甚至兴趣爱好等都将给学生留下深刻印象。作家魏巍在《我的老师》中写到“连她（指其师蔡芸芝）写字的姿势都急于模仿”就是一例佐证，因此，教师要牢记“身正为范”的古训，注意自身示范作用。
良好心理保健医  
一些成功学研究者指出——心态决定一切，我们姑且不论这是否科学，但足以见识良好的心态对个人成功的影响。当自卑、嫉妒等不良心理纠缠学生时，老师就要明查秋毫、准确把脉，或疏导、或规劝、或启发、或鼓励……让学生走出心理误区，获得健康发展。
学生灵魂塑造师
我们常听到这样的说法：教师是人类灵魂的工程师。北京五中校长吴昌顺校长指出，“教育不是工程，教师不是人类灵魂的工程师，而应该成为一个雕塑大师。因为每个孩子的灵魂都需要你来精心雕塑。” 于是，教师又多了一个头衔——学生灵魂塑造师。
升学就业指路人
教育的目的在于育人、在于培养能适应社会需要的人才，根据我国国情，要达到这一目的，对学生而言至少要分升学和就业“两步走”。在现阶段，这“两步走”“发展战略”牵动着每一个学子的心、凝聚着每一个家庭的希望，优秀的老师总能在关键时刻为学生出谋划策，协助学生为其准确定位、找准人生坐标。
教育事业铺路石
百年大计，教育为本。强我中华，教育必兴。科教兴国，教师先行。教师，以一双双勤劳的手，擎起共和国明天的希望；又以一声声高昂之音，唱出新时代教育的最强音；更以一颗颗赤诚之心，铺就实现中华民族伟大复兴的辉煌之路。