“用心对待充满好奇心的孩子”学生案例分析

黄晶晶

“用心对待充满好奇心的孩子”学生案例分析

学生情况：在我的科学课上有一个好奇心特别大的学生，对什么内容都很好奇，都要动手试一试，有时候甚至会打断课堂进度，让老师和同学都听他的提问，对于老师的演示实验也会直接插手。

诊断分析：经过与学生多次沟通，认识到该生有对未知事物的好奇，这是好事可以激发学习的动力和探索的欲望，另一方面也是一种心理需求，想要得到大家的关注。

辅导目的和过程:帮助学生找到用好好奇心的平衡点，获得大家的关注和认可，健康成长。

首先正确引导孩子，帮助这个孩子正确认识自己的好奇心，树立安全意识和正确的认知，鼓励他把好奇心用在合适的地方，比如科技馆、图书馆、博物馆、科技栏目等，通过学习增加认知，不断满足好奇心。其次培养他的批判性思维，让孩子面对周围事物产生的兴趣和疑问能有自己的见解和判断，比如当孩子对四季变换有疑问时，我会鼓励他先查找书籍和互联网然后自己思考试着总结自己的想法。最后，我告诉孩子满足自己的好奇心也要有安全意识，比如不要用手触碰一些化学用品或药品，要有集体意识，关爱他人，不要影响集体活动。

辅导成效：自从我有意识的关注他和多次沟通后，他上课时规则意识更强了，随意打断老师讲课的次数少了，善于读书学习总结了，乐意为班级着想，我也会继续关注他，防止出现反复问题，

通过这个案例让我认识到教师要关注到每位学生，发现特别的行为要及时了解，走到学生身边去，多沟通交流辅导，每个孩子都会给你一份成长的惊喜。