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清单分享 各位领导、老师们，大家好： 我是三年级4班的班主任李旭红，今天和大家分享一下我的清单。 暑假研修单上说：清单是为了规划工作、反观生活、设定目标、寻找美好或遗憾。我从以下五个大类里分别选了一个小项目来和大家分享： 首先，在《相处》这一类里，我选择的项目是：作为老师，与学生的相处守则：1.亲而不纵。把对孩子的爱变得深沉，不娇纵不娇惯；2.威而有度。作为老师要和学生保持适当的距离，不能过分亲近，也不能太过疏离；3.因人而异。比较开朗的孩子，像我们班赵星辰、卢煜萌这样的，要多一份严厉，让他们清楚我的底线；比较腼腆内向的孩子，段皓喆啊、马沁雅啊，就要适当拉近与他们的距离，让他们可以大胆一点、自信一点。 在《学习》这一类里，我选择的项目是：你已经从同伴身上学习到的东西：说已经学到有点夸张了，应该是还在努力地学习中……1.提高效率。拿我们办公室的语文老师来说，同时面对语文教学和班主任工作，都能得心应手，游刃有余，工作很有效率；2.稳定情绪。面对各种各样的学生，“千姿百态”的家长，也能稳定情绪，做到波澜不惊，风平浪静；3.热爱生活。办公室里每一个人，都超级热爱自己的工作，也很热爱自己的生活。虽然偶尔吐槽学生，但是能感觉到她们都真诚的爱着孩子们；有时吐槽老公，但在我看来，都是甜蜜的负担。我也始终被爱包围着，办公桌上，从来没有少过大家给我的各种好吃的，以至于我从上班到现在，快一年了，也没有瘦下来。 在《规划》这一类里，我选择的是：你要开始和孩子们一起进行的项目：阅读童书，做孩子的“书友”。去年的阅读课，每读完一本书，我会以考核的方式去问孩子书中的问题：来，老师考考你，书中讲了什么内容？对于孩子，只要说考一下，他就自动丧失兴趣。就像我们平时追剧，我们会说：这个剧里的男主角好气人啊！如果说：昨天那一集男主角的行为表达了导演怎样的思想感情，顿时觉得电视剧也没那么好看了。所以在这学期，我准备和学生共同阅读三年级必读以及选读的书目，读完后一起分享读书感受，比如：我好喜欢爱丽丝啊，你们呢？或者是我觉得这个结局有点伤感，能不能改一下呢？多互动，多交流，不是为了考核，而是真正享受阅读的乐趣。 在《兴趣》这一类里，我选择的项目是：你看到的别人的同时也想学习的兴趣，于这阶段的我而言是跳舞。去年疫情，石家庄封城，我们宿舍在晓姿老师的带领下，天天跳《good time》，特别开心，特别快乐，不光促进了我们的感情，而且我感觉这是一个不错的减肥方法，所以我希望有机会可以进一步学一下。 最后，在《其它》这一类里，我选择的项目是：我的心愿。其实在写清单之前，我偷看了不少大家的清单，所以也偷看到了很多大家的愿望，发现我们的愿望其实很相似，心里都装着家人，装着学生，希望家人身体健康，希望学生越来越棒！却很少提及自己。所以我的愿望是：在座的每个人健康幸福、事业有成、变瘦变美。历遍山河，仍觉得人间值得！ 以上就是我的清单分享，感谢大家！
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发表于 2020-12-25 19:36:42
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