2022上半年趣课题分享

孟媛

                                                                                              有趣的道法课——可爱的动物
教学目标：
1.        通过查看资料，互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
2.        感受动物的可爱。
3.        激发学生喜爱、关爱动物的情感。
教学重难点：
感受动物的可爱，热爱和保护动物。
教学过程：
一、        视频导入
师：（播放冰墩墩视频）同学们，我们一起看个视频好不好？视频里的主人公是谁？它的创作源自？看看他这个标志性的黑眼圈，其实每个小动物都有自己的特点，正因为有了这些特点，让我们的动物变得更加可爱，今天这节课我们就一起来学一学可爱的动物。
二、小游戏
师：同学们，你们爱做游戏吗？咱们现在做第一个游戏：听声音猜动物名称，竖起你的小耳朵，认真的听，这是哪种小动物。咱们接着做第二个游戏：看剪影猜动物名称。
三、我喜欢的动物
1.        从刚才的游戏当中可以看出同学们对动物很熟悉，同学们，动物不仅有独特的叫声，还有独特的外形特点，这样才构成了奇妙的动物世界，这些小动物快乐的生活着，给大地带来了勃勃生机，他们非常可爱，你们喜欢它们吗？
2.        课前，我们布置了一个小小的学习单，让同学们找一找自己喜欢的小动物，并查阅你感兴趣的资料，想一想你喜欢它的理由是什么。你们都准备好了吗？那谁愿意说一说你最喜欢的动物是什么？你为什么喜欢他？温馨提示：请用我喜欢···因为···的句式回答。
四、        我和动物的故事
1．        有的同学喜欢小马小羊因为属相，有的同学喜欢小乌龟因为它聪明，有的同学喜欢仓鼠因为它可爱，看来很多同学都已经把可爱的动物们当成了自己的朋友。课前，我们通过调查了解到咱们班有很多孩子都有饲养小动物的经历，根据大家的经历以及兴趣喜好，大家结成了6个小组，下面，给大家五分钟时间，请你以小组为单位，带着你的喜欢先组内交流分享你和动物朋友的故事，一会咱们找出组里最会讲故事的代表出来分享发言。学生互谈收获、看法。
2．        动物不仅会陪伴同学们，也会陪伴老人。有了他们的陪伴，老人们便不再孤单寂寞。
3．        动物还能帮助残疾人
4．        动物还是我们的助手
所以，可爱的动物们不仅可以陪伴我们，给我们带来安慰快乐，还能够帮助我们做很多的事情，动物是我们很重要的朋友。下面，老师也想给大家讲一个动物朋友的故事：忠犬八公。一位大学教授收养了一只小秋田犬八公，后教授因病辞世，再也没有回到车站，然而八公在之后的9年时间里依然每天按时在车站等待，直到最后死去。这条憨厚守信的秋田犬，一直坚守着它和主人的约定，每天都风雨无阻等待主人回家。即使有一天它会失望而归，即便它逐渐衰老，也不曾想要放弃哪怕一丁点的希望。从这个故事你感受到了什么？
五、        动物老师
1.不仅如此，动物有时候还是我们的老师。老师课前也搜集了一些资料，让我们一起来看一看吧。你看：人们从青蛙的游泳姿势受到启发，发明了蛙泳。人们模仿蛇的神态动作等发明了蛇拳。人们受到鸟类飞行的启发，发明了飞机。人们从鱼在水中上下起伏发明了潜水艇。除了这些，你还知道哪些动物老师？
2.你们看看我们的小动物们多么了不起，通过今天的学习，我们知道了动物不仅是我们的朋友，也是我们的老师，你们看（动物视频），他们是不是可爱极了，所以我们一定要保护它们。那么我们怎样才能做到真正的保护可爱的动物又不会让自己受到伤害呢?让我们下节课继续再来学习吧!

王俊萍

趣课题---特色体育活动桌舞
24届冬奥会在我们国家举行，这对我们所有中国人来说这是一场伟大的盛事，针对冬奥会，音乐界制作了很多音乐来鼓舞士气，其中最出名的一首是张杰的《雪龙吟》，这首歌曲调大气磅礴，歌词歌颂了祖国壮丽的山河，非常适合学生听，后来偶然间发现网络中有与这首歌配套的桌舞，很有气势，就把它引入了课堂。
学习桌舞，我们有这几个环节：
一、找有舞蹈基础的学生先学习；
二、这些学生带着全班学生看着视频学习；
三、这些学生认真观看其他学生桌舞，发现问题及时解决；
四、全班学生共同表演完整的桌舞。

李茹月

《萝卜蹲》
萝卜蹲游戏能发展学生的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力，增强幼儿的反应能力。下面给大家介绍游戏规则：
游戏道具:
写有白萝卜、绿萝卜、紫萝卜、青萝卜的大标签纸
游戏规则：
1、每个人用不同色彩的萝卜给其命名，如白萝卜、绿萝卜、紫萝卜、青萝卜，并贴上写有其名称的标签，站成一排;
2、从白萝卜开始，双臂平举且连蹲两次，并高声念到:“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完紫萝卜蹲”，使用该命令将游戏传至下一个人，当然，这个人能够是紫萝卜也能够是任何一种色彩的萝卜，前提是必须要是在场的;
3、接到游戏命令的萝卜继续念到;“*萝卜蹲，*萝卜蹲，*萝卜蹲完*萝卜蹲”，再次将游戏命令传递下去;
4、当没有接到游戏命令而蹲下，或者是接到命令没有蹲下的人被淘汰，命令发布错误的萝卜也将被淘汰，比如想将命令传递给绿萝卜，但是绿萝卜已经被淘汰;
5、游戏从最后一个发布命令的人继续开始，直到剩余最后一个萝卜，则游戏结束
萝卜蹲游戏主要考验反应力，所以游戏者必须要注意力集中，前提是牢记自己的什么色彩的萝卜，另外必须要掌握游戏的节奏，随着人越来越少要加快命令的速度。
小窍门:当人比较少、语速较快的时候，能够多次将命令传给一个人，比如上一个给你传递命令的人，你也能够将命令在给他传回去，看场中谁接到的命令最多，然后和其他人达成默契，多次将命令传于一人，但是也要注意被别人回到来哦。

国坤

                                                                                                    探寻汉字之美——“遨游汉字王国”
         有一种符号，藏着万千个方块，穿越了五千年时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。
         有一种符号，带着历史的印记，承载着中华智慧，是中华民族悠久历史的象征。
         五3班同学们集思广益，组织开展了“遨游汉字王国”活动，一起溯汉字之源，赏汉字之美，品汉字之趣，悟汉字之情！
         整个活动过程中， 五3班的同学们积极参与到每一个环节，独立思考，乐于探究，自主实践。
        制定计划: 活动初期，同学们在老师的指导下明确小组分工、制订研究计划，奏响了研究的序曲。深入研究: 对照分工安排表，组员们或查阅图书、网络资料，或请教家长老师，有条不紊地开展前期调研，对资料进行整合和筛选，并开展交流，既解决了问题，又学会了如何利用和整合资料。交流分享: 各小组针对不同的主题，纷纷进行小组汇报。同学们自主结成研究小组，分工合作，经过两周多的探究，形成了丰硕的研究成果。来看看他们的成果展示吧!
        一次有趣的活动，一次有意义的旅程。本次“遨游汉字王国”学习历时多周，五3班的同学们以汉字探究为主线，在老师的指导下，精心设计任务情境，自主确定小组活动主题，并通过不同途径搜集资料，学会了多种搜集资料、整理资料的方法；同学们还通过结合课件交流展示、绘制主题各异的汉字小报，既增长了知识，也提高了合作探究的能力。语文课堂从课内延伸到课外，向更深的汉字、文化漫溯……

张亚南

有趣的教育活动——方寸间的季节之美

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。学会观察，能让我们发现并感受生活中的美，感受生活的美好。

结合课本第一单元的习作，我设计了贯穿整个学期的“欣赏方寸之美”活动。活动中孩子们发现了生活中普通却不平凡的美，陶冶了审美情趣，也拓展了相关的诗词、象征精神等知识。

三月拾花酿春。开学初期我鼓励孩子们去踏青，走进自然感受春天的勃勃生机。刚发的嫩芽、含苞的花蕾都进入了孩子们的视野，略带羞涩地展示着盎然的春意。

六月流萤染夏。五六月份，气温升高，季节变换，骄阳似火，孩子们发现盛开的花也变了。

十月稻谷贺秋，腊月梅花吻雪余下的季节还需要孩子们继续去寻找、去发现、去感受。相信孩子们会给出更多的惊喜。

赵亚亚

认识东、南、西、北方向

教学目标:

1. 通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

2. 在东、南、西、北中，给定一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3. 借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重难点:

会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。

教学过程：

同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗？读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。

1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

2、学生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？

3、回到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？

4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、 下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

课堂练习

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

3、你说我做

4、合作完成教科书练习一的第2题。

5、这节课你有什么收获？

吴旭

三一班趣劳动-巧手做香囊

   本学期围绕端午节开展了一系列活动，孩子们不仅收获满满，也乐在其中，非常开心地去完成任务。其中巧手做香囊既是端午节的重要习俗之一，也可以锻炼学生动手的能力，让学生在体验中感受劳动的乐趣，又可以在夏季到来之际，用来驱蚊提神。从材料准备到精心缝制，一个个普通的口罩，一件件过时的旧衣物，经过同学们一针一线地仔细缝制变成了一个个精美的香囊。不仅女生在亲手制作香囊，就连平时大大咧咧的小男生也拿起了针线，在小台灯下专注地缝制。孩子们说，在制作香囊的过程中，虽然被尖尖的针尖扎到了手指，但看到自己制作的香囊竟然那么漂亮，一切的辛苦都是值得的！这大概这就劳动的魅力，专注的魅力！以下为本次活动美篇链接：美篇电脑版，在电脑端开始你的文章创作！ (meipian.cn)
      

李付娥

主题：“字”从遇见你。 在低年级阅读过程中，认知汉字了解汉字是基础。如何将汉字结合历史故事以及演变过程在孩子头脑中形成架构，我选择从央视纪录片“字”从遇见你为兴趣点导入。低年级结合图形进行字体联想创意。涂一涂画一画写一写说一说猜一猜的形式，将汉字的含义、字形、发展以及正确书写知识融合教授孩子。