2021下半年趣课题分享

郭卫平

                                          《趣交友》

一年级的小朋友开学伊始对新的学校新的老师和班级都是新奇的陌生的，为了尽快让学生们适应新的环境，也便于我教学和班主任工作的开展，我决定开展一次“趣交友”活动。

具体方式：课堂介绍自己展示自己的才艺，自愿结组交朋友迅速记住对方的重要信息上台互相介绍自己的朋友。有了自己的朋友，可以跟朋友沟通，问问朋友有什么爱好，利用课下时间给朋友自己动手制作一个小礼物

活动目的

1.帮助孩子尽快建立友谊，以更快适应新环境

2.建立和谐互爱班集体《趣交友》

    3.让孩子知道怎么处理人际关系

    4.锻炼孩子的沟通和交流能力

    5.制作礼物，互赠对方，体验分享的快乐和动手制作带来的成就感。

鲁东艳

“我读书我快乐”

活动目的：

书是人类进步的阶梯！为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、鼓励学生自主选择阅读材料。从而培养学生爱读书的好习惯，丰富校园文化生活

活动目标：

1、     使学生养成爱读书、博览群书的好习惯

2、     使学生在书中寻找生活的榜样，净化自己的心灵

3、     引导学生学会与书交友，营造良好的读书氛围

活动口号

让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯

活动安排

第一阶段：启动阶段

1、 成立读书小组

2、 营造氛围，布置图书角，让教室充满浓郁的书香

3、 推选图书管理员

4、 为图书角取名为“心灵氧吧”

第二阶段：活动阶段

1、  晨读《日有所诵》，持之以恒，让每日的诵读成为一种自然的习惯。

2、 开展“班级读书”活动，全班学生至少每人读一本，可从三年级必读书目及推荐书目中选取。必读书目:《爱丽丝漫游奇境》、《宝葫芦的秘密》、《安徒生童话》《稻草人》

3、  开展“制作创意书签”或“创意代书板”活动，激发学生读书热情

4、  开展“班内读书交流”活动，并根据自己所读书目制作读书卡或阅读卡(记录书中难忘片段及读后感)

5、  开展“读书卡”评比活动

第三阶段： 评比活动

1、  评选班级“读书之星”，通过交流同学们的“读书卡”，评比出班内“读书之星”进行特别嘉奖，表彰。

姚悦培

乘法口诀的趣教育
      本学期学习了乘法，这是他们第一次接触乘法，除了认识乘法还需要计算乘法，所以为了让学生可以更快的背诵乘法口诀表，我通过学习其他老师，总结出了两个小游戏，每节课上课前可以玩一会，也可以活跃课堂气氛。

1、全班背诵。这个方法用于刚会背诵时，由教师指定一个数字，比如教师说，我说三，学生一起回答，一三得三二三得六三三得九，答对后教师奖励，你真棒，学生回，我最棒。

2、全班竞赛，看看谁最快。熟练之后就可以来出题抢答。由教师来说，九九乘法表呀，五九，学生起立抢答，四十五。然后教师继续说，对不对，对的话学生说对，不对的话说不对，然后教师继续问五九，直到说出正确答案。这个小游戏用于全班抢答，可以调动学生积极性，对于不熟练的同学来说他们可以判断别人的对错，也有参与感。
      一个有趣的教学活动可以充分的调动学生的上课积极性，课前做了小游戏，这节课学生的状态都会特别好。

张晓花

趣课题——搭积木
本学期一年级数学课上学习了“认识立体图形”，长文体、正方体、圆柱、球，为了让孩子们对立体图形有更加深入的了解和感知，课本上有一个“搭积木”的游戏。借此机会，我开展了趣课题“搭积木”活动。
首先，在课堂上我给孩子们讲解了如何做并做了几个示范，
然后，让孩子们小组一起玩，孩子们玩的很起劲，互相指导、互相评判，还给自己搭的积木起了不同的名字，孩子们在玩的过程中既掌握了知识又培养了兴趣。
最后，以作业的形式，回家后与爸爸妈妈一起玩，并说一说用什么立体图形拼成的，既巩固了知识又增强了亲子关系。

陆军红

                                                                          变身“Tony老师”
                                                                                 ——一节有趣的语文教学
    《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，作者是于永正老师，一位全国著名特级教师，一位有孩子气的语文老师。读着读着，一句句精辟的话语，一段段精彩的教学故事，我被于老师身上那种特有的气质所吸引，感受到了于老师的“甘草”精神，做个好人，做个温和的人，做个宽容、善解人意、善待学生的人，做个有智慧的人……我要学习于老师，学习他的幽默，学习他的机智，学习他的一颗真正爱学生的心，做一个学生喜欢的老师。
    记得于老师在“把课上得有意思”一章中，写道：我努力把作文课上得有意思，让学生对写作产生兴趣，并养成操笔为文的习惯，首先要为学生选择、提供他们喜欢的、容易写的素材。
    四年级上册语文第五单元是习作单元，语文要素是把事情说清楚。如何把课上得有意思，如何引导学生仔细观察把事情写清楚呢？课前，我看到王世棋的头发很长了，显得很没有精神。他的妈妈因在社区医院工作，每天有大量的核检工作，因此没时间带孩子去理发。我瞬间有了一个大胆的想法。我把他悄悄叫到身边，问：“你想不想给老师当模特，给你理发，怎么样？”这个男孩睁大了眼睛：“老师，不是开玩笑吧，能行吗？”我笑着点点头表示没问题。于是，这节课我变身为托尼老师。
    上课了，我用一段有趣的开场白导入本节课主题：“同学们，我们的教室现在变成了“理发店”，我现在是托尼老师，请大家睁大眼睛，仔细观察，我在理发时过程是怎样的，动作是怎样的，边观察边思考，托尼老师理发结束后，同学们自拟题目写一篇作文。”话音刚落，孩子们瞬间高呼：“太好了！”
    理发开始了，我把电推子插上电源，让那个男生坐好，脖子套上围布，我左手握梳子，右手拿剪子，咔嚓咔嚓咔嚓……学生好奇极了，觉得这节课真有意思，有的学生为了看仔细，纷纷站起来，有几个胆子大的学生悄悄地围在我旁边。我边理边引导学生观察：请同学们看我的手上动作、两条腿的姿势，再看看理发同学的表情……
    不一会儿，我就把男生的头发理好了，我用海绵把他脖子上的碎发轻轻地扫干净，一个帅气的发型出炉了！其他孩子向我围过来，“哇塞！语文老师真厉害，还会剪头发呢？”几个女生也纷纷指着自己的头发说：“托尼老师，也给我理理发吧，就理老师你这样的发型……”我答道：“把作文写好了，都给你们安排！”孩子们欢呼雀跃起来。
    在理发过程中，我发现有几个孩子已经开始奋笔疾书了。下课前，让我最为吃惊的是，调皮鬼谢明泽竟然写了七行多字的作文，让他给大家读一读，“在剪刀下面，一根根黑色的羽毛纷纷落在地上……”太棒了！看来这节课是成功的，因为孩子们喜欢，因为孩子们写出了真实的作文。
    老师们在备作文课时，常常为找不到合适的题目、合适的写作素材而犯愁。于老师从来没有为写作素材发愁过。为什么？因为他有素材意识。有了这种意识，就会为自己、为学生发现取之不尽、用之不竭的写作素材。
    素材意识来自责任感。培养学生的写作兴趣和写作能力是我们语文老师的责任。有了这种责任感，就留神了，心就细了，心眼儿就多了，目光也就敏锐了。
素材意识来自对生活的爱，有爱才能有发现，才能有赏识；发现了，赏识了，才能有表达的欲望。要想为学生选择他们喜欢的写作素材，老师还要有一颗童心。有一颗童心，才能理解学生，知道他们喜欢写什么，不喜欢写什么，他们应该写什么，不写什么。        老师能想多远，我们的学生就能走多远。

                                                         

谢朝霞

                                                                拔“老根”
                                                  ——穿越到爸爸妈妈的童年
一、活动设计意图
1.选择“父母儿时的游戏”作为趣课题的主题，出发点是让孩子们明白，生活即是游戏，游戏即是生活。
2.让学生在课下和父母一起玩父母儿时的游戏，从而使他们了解更多的游戏，丰富自己的课余生活，促进亲子关系。
二、活动设计过程
1.给家长和孩子们发一个“穿越童年”的倡议；
2.课下实践和父母一起玩一玩“拔老根”的活动；
3.课上组织“根王争霸赛”，一起选出“根王”；
4.继续了解并和爸爸妈妈一起玩他们小时候的游戏。

写给爸爸妈妈和孩子们的一封信
      孩子们，你们知道什么是“拔老根”吗？让老师来告诉你吧！“拔老根”，是爸爸妈妈小时候玩的一种游戏。秋天是玩这种游戏的最佳季节！
你们知道怎们玩“拔老根”吗？是两个人手里各拿一根，拦腰套住对方的根儿，手捏两头，一起用力分别向自己的怀里拉，如同拉弓。会有一方的“根儿”被拉断，没断的一方便是胜利者。
这个周末我们和爸爸妈妈一起来玩“拔老根”的游戏吧！看看谁选的老根厉害！
一、挑一挑
我们先来挑选“作战工具”吧！在公园里、小区里会有很多落叶，到底哪一种叶子的老根厉害呢？粗的、细的、浅色的、深色的......哈哈，要想知道答案，就需要你们自己试一试啦！
二、赛一赛
向爸爸妈妈发起挑战吧！比一比谁的老根厉害，评选出“根神”。
孩子们，你们发现挑选“老根”的诀窍了吗？你还有什么别的发现吗？和爸爸妈妈一起说说吧！周二的时候可以把你们家的“根神”拿到学校来，我们上《安全与心理》课时来一场挑战赛，看看谁的“老根”厉害！

孩子们和父母一起玩得快乐场景




课上孩子们的“根王”争霸赛

穿越到爸爸妈妈的童年，你会发现他们小时候还有许多有趣的事情，比如：他们看过的电影、唱过的歌曲、看过的书籍、听过的故事、心中的偶像等等。有时间多跟他们交流，你会受益无穷。了解你们的爸爸妈妈，是你们今后生活中很重要的一部分。

赵亚亚

剪纸艺术中的轴对称图形

一、剪纸艺术

剪纸是我国典型的民间传统艺术，是历史最普及和最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切，可以说，它是民族民俗文化的形象载体之一，是民族民间风俗活动的直观性:审美性的象征表现。

二、活动意图

从轴对称在民间剪纸教学的目的来看，主要有以下目的：1、培养学生对轴对称在民间剪纸这一民间艺术的认识和理解力;2、在剪纸教学实践中，培养学生专心、细心、耐心等良好习惯品质，并通过正确引导、扬长迁移至学习和生活中，达到开掘学潜质，促进学生全面素质的提高的最终目标。

3、增强学生热爱家乡，热爱祖国，热爱劳动人民，热爱中华文明的信念和历史责任感;4、吸取民族民俗文化的特点，传承剪纸的优秀传统，启发学生的创造思维并进行创新活动。

三、活动准备：剪刀、彩纸、A4纸

四、活动过程:

（一）、创设情景，激发学习兴趣

1、复习一下轴对称和轴对称图形的知识。（1）什么叫做轴对称?什么叫做对称轴?（2）什么叫做轴对称图

2、播放与剪纸有关的视频，激发学生的学习兴趣。

（二）、实践探究

活动内容:把一张纸对折或多次对折后，按一定得方法剪出得图案叫做折叠剪纸。

折叠剪纸得一般方法:取一张正方形纸，对折并把折痕压平，然后在折叠好的纸面上画图案，再按所画的图案剪下。折叠剪纸是利用纸对折后剪出图案具有对称性这一特点，来进行创作的。

（三）、总结收获,感悟生活

通过这节课的学习，学生们在动手活动中，体会着数学的乐趣。

李亚玲

趣味乘法口诀
在二年级数学上册学习了九九乘法口诀表，一方面为了吸引同学们对数学的兴趣，另一方面提升同学对乘法口诀表的记忆，设计了一节“乘法口诀树”的趣味课。活动一：制作“乘法口诀树”
（1）让学生在A4纸上先画一棵大树，可以用彩色笔对树干和树叶进行装饰。
（2）让学生准备9张不同颜色的小纸条，然后在纸条上分别写上1——9的乘法口诀
（3）将这些乘法口诀小纸条的边界做一些小装饰
（4）将装饰好的纸条贴在大树上
活动二：小组分享
小组分享每个人的成果（检查乘法口诀是否有错误）
活动三：班级展示
在组内选出优秀的作品在全班分享，然后让全班同学一起选出几幅最好的作品在班级张贴。
通过这个趣味活动，大家一起动手制作，在动手中加强了对乘法口诀的记忆，提升了同学们之间的相互合作精神，也增强了学生对数学的兴趣。数学来源于生活，生活中处处有数学。

王智芳

小兔子手指玩偶

用对折的长纸条打个结，拉紧，剪出小免子耳朵，画出耳、眼、嘴，最后把它们都戴在手指上，同学们玩起来吧！

            

张莉莉

有趣的数学游戏
游戏一:抢30
两个人在一起轮流数数,每次只能数1个或2个数,从1开始,谁先数到30,谁就赢!例如:你数1,我数2,然后你再数3、4,我再数5、6,谁先数到30,谁就赢。
1、在玩游戏的过程中你发现了什么?
2、如果改成抢31、50等等呢?将会有怎样的变化呢?
游戏二:猜数字
你在心里默默地想一个数字,然后将此数乘以2,再加上5，接着乘5,再把所得的积加上10,再把和乘10,最后减去350,把现在的答案告诉我,我就知道你当时心里默默想着的那个数字!