教学随笔

赵瑞

三、强化责任意识，做到以身作则
教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有14亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
四、与时俱进，博学进取
“教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。”每一节课都是在创造，所以教师应该要有创新意识和创新的能力，时刻跟上时代发展的潮流。不断学习新知识、新理论，才能适应不断变化的环境，有所创新。教师要善于对教育教学工作进行及时总结并写成文字资料，不断的反思自己的教学经历，从中发现问题来研究，让自己成为“教育研究者”。
每一个学生都是一块等待开采的璞玉，而老师就是那个开采者：每个学生都是天使，而老师就是那个为天使修不翅膀的人。
最后对所有的老师说声“辛苦了”，同时我也希望自己以后也能成为一名称职的，为学生尊敬的教师。

赵瑞

我对教师风范：怀揣教育理想的读者，知足且上进，温和而坚定的理解：
有句话说：“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，这就要求我们应该怀揣一份坚定的教育信念，做有梦想的教师，快乐 地迎接每一天。响应习主席的“做有理想有信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的”四有好教师。以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程，教材，教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，并培养学生的能力。要爱学生，对学生有爱心有耐心有责任心。对学生多鼓励少批评，多倾听孩子的心声。而且要以身作则，做一个多读书，爱读书的人，不断地追求新知识，不断地精进自己为乐趣。

赵瑞

做学生喜欢的老师

    亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
    无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
    教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
    教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
    善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

赵瑞

本学期在教学改革或班级管理改革中自己比较得意的做法：
     科学教学改革从单纯的知识传授，学生听记，作业，练习，考试，发展到注重学生的思维训练与动手实践。启发式教学、问题教学、实验教学是课堂教学改革的主要模式。
     课上重视提出问题，创设各种学生实验，让学生自己思考，自己动手做，从中学到东西，而不是直接把结论告诉学生，满足于学生对知识的记忆。

赵瑞

在日常工作中，我会抽出更多的时间通过不断地学习和反思不断提升自己。在备课上我发现除了备教材，备课要细要精外，更重要的是要备学生，在日后的工作当中我会多融入到学生的学习生活当中，在接触中慢慢了解学生，和学生一起学习成长。
        我发现主动和其他的老师交流教学过程是非常重要的。俗话说“三人行，必有我师焉”，每一位老师都有自己教学的闪光点，以及自己在教学前线多年的教学经验。在工作生活中他们都如沐春风的影响着我，让我不仅学习到了如何解决在课堂上遇到的许多的问题，也让我在教学的路上成长了许多。

赵瑞

2021上半年机场北郡教师研修反馈单

教师姓名：赵瑞   

               

研 修 项		具 体 内 容 总 结 反 馈	发帖要求
本学期自己在课堂改革或者班级管理方面探索过程中的思考与有效性做法阐述		遇到问题不再简单简单粗暴的批评孩子，而是从孩子角度思考孩子为什么这样做，从源头解决问题，尽量采取正面鼓励，给孩子足够的信任与耐心，同时努力提高自己上课的水平，让课更有吸引力，让孩子们喜欢上自己的课，喜欢这个老师，自然而然，上课出现不认真听课的情况就少了。	可以在论坛发帖分享，也可以在本反馈单里阐述
教师困惑的 问题研讨		4、如何在夯实课本基础知识的同时结合课本内容进行有效恰当的课外拓展？	在论坛相应版块里摘取了上学期一些老师的困惑，请你对其中一个问题做出研讨性阐释
我 的 网 络 教 研 活 动	读书，让我做一个明白人	小时候一直对周恩来总理小时候的一句话“为中华民族之崛起而读书”记忆犹新，所以这次买书活动时买了一本《周恩来的青少年时代》，更多了了解的伟人的成长经历。生长在战乱年代的他们都是不怕艰苦，越挫越勇，奋勇直前，那生活在美好社会的我们更应该努力地生活，感受生活的美好。	在论坛相应的帖子下与大家分享自己读的非教育专著，
	我设计的“有趣”教育教学活动	1、 学生动手操作。这学期课 学习了米、分米、厘米，会测量长度，于是让学生测量了数学书的长和宽，教室的地板砖面的长和宽。都还测了自己一拃、一步的长度，作为“尺子”，估算书桌的长度面积。2、制作纸飞翼的科学探究实践活动，指导学生积极尝试，找到飞的时间长的相关因素，并亲自制作、比赛。	在论坛相应的帖子下与大家分享，本反馈单里做总结阐述
	分享我的“孩子王行动”	计算能力的培养对于整个小学阶段的数学学习都是至关重要的。怎么在好玩的氛围里提高孩子们的计算能力，是我本学期做的第一项努力。大量的练习既然取代不了，就让练习变得不那么枯燥。我给每个全对的孩子准备一颗星星，就贴到班级墙上。可是攒一堆星星换礼物好像也是老套路，不那么有意思。我突然就想到《飞屋环游记》里那个小胖墩，他对徽章的痴迷给了我灵感，我们也赢徽章！于是我定做了三种徽章，不同的颜色代表不同的等级。从最初的计算能手到计算之星再到神算子，星星攒到相应级别就可以换取相应的等级徽章。这个小变动引起了孩子们的极大兴趣，每次他们都会主动要求我出练习题，计算成了每天的期待。    还有习题的改错，之前都会提醒多次，仍然有相当一部分孩子不会去改。后来我改变策略，做题有错就给一个请改正的小印章提醒，认真改错的给一个继续努力的印章。我不再歇斯底里，他们也乐得享受过程，修改错题变得生动有趣。    我们还一起出去用学到的测量知识测量校园里熟悉的东西，嬉笑间发现了数学的现实意义。孩子们由衷感慨：哦，原来最高的单杠有四米多；哦，原来学校的大树一圈快有一米；哦，原来尺子不够长我们有这么多办法解决。经过实际测量，孩子们感受了应用知识的乐趣，了解到测量工作的不易。	在论坛相应的帖子下与大家分享，孩子王行动的计划与实施过程中的故事
	研读教育专著的收获分享	首先教师要学会倾听每个孩子的发言。 精彩的发言要鼓励，胆怯的发言要启发，错误的发言要引导，更重要的是要听到孩子的话外之音，并抓住有价值的发言与他们形成对话，引导其他学生进行深入探讨，让每个孩子都安心发言，无拘无束地交流。 　　其次是孩子要学会倾听其他同学的发言。善于倾听不仅是尊重他人、礼貌、修养的体现，更是一种重要的学习方法，善于倾听别人的发言、善于从别人的发言中汲取、善于与别人交流自己的思想，这是多么重要的能力啊！所以，佐藤学教授在书中说：“我们应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心地相互倾听的教室，只有在用心地相互倾听的教室里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能发生的。”“在教室的交流中，倾听永远比发言更加重要。” 　　互相倾听是互相学习的基础。不管是老师还是学生都要养成良好的倾听习惯。	《静悄悄的革命》
	我的主题帖	课上重视提出问题，创设各种学生实验，让学生自己思考，自己动手做，从中学到东西，而不是直接把结论告诉学生，满足于学生对知识的记忆。在日常工作中，我会抽出更多的时间通过不断地学习和反思不断提升自己。     我发现主动和其他的老师交流教学过程是非常重要的。俗话说“三人行，必有我师焉”，每一位老师都有自己教学的闪光点，以及自己在教学前线多年的教学经验。在工作生活中他们都如沐春风的影响着我，让我不仅学习到了如何解决在课堂上遇到的许多的问题，也让我在教学的路上成长了许多。	在论坛里建立自己的主题帖，并有相应的教育教学随笔5篇以上，这里作简要总结
我 工 作 中 的 困 惑 与 疑 虑	个别孩子基础差，家长也无暇顾及，这种情况怎么办？		目的在于下学期研讨与改进

受辰

俗话说：“家家有本难念的经”每个家庭都有着属于自己的问题。作为班主任，我们在处理孩子的问题时，不但要处理孩子当时所遇到的问题，更要看到引发这种问题的原因，以及关注后续的发展。这是一个连续性的问题，特别是与家庭环境及教育之间的联系往往更有利于我们顺利地解决问题，帮助到孩子。

受辰

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏担和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每个学生。教师的爱就应是种博爱，爱自己的每位学生。关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐.同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲样容忍孩子次次地“日病复发”，要像母亲 样善于发现孩子们的长处， 充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”， 永远不说“你不行”， 而是毫不各啬地说:聘你真楼 。让孩子在充满鼓励与期盼的沃士中成长.决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自单地抬不起头来对于所谓的“差生”，更要给点偏爱，倾主爱心、 热情和期望对他们取得的点滴成绩 ，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生罗森塔尔效应”

受辰

教师对学生的爱不就应是深爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。

受辰

教师姓名：  受辰

               

研 修 项		具 体 内 容 总 结 反 馈	发帖要求
本学期自己在课堂改革或者班级管理方面探索过程中的思考与有效性做法阐述		已在论坛里发帖,《“缝隙里”的诗词鉴赏》	可以在论坛发帖分享，也可以在本反馈单里阐述
教师困惑的    问题研讨		如何让学生课上有效倾听？	在论坛相应版块里摘取了上学期一些老师的困惑，请你对其中一个问题做出研讨性阐释（左栏说明你研讨的是哪个问题即可）
我    的    网    络    教    研    活    动	读书，让我做一个明白人	《七侠五义》读书分享    这本书非常好看，《七侠五义》是清代石玉昆所著、俞樾修订的古代武侠小说，是古典名著《三侠五义》的改编，由近代学者俞樾改《三侠五义》为《七侠五义》。《三侠五义》清代石玉昆所著。    这本书里面有很多故事是现在电视剧里不能拍的，例如乌盆案，即让人有了满纸鬼气，白天就冒鸡皮疙瘩的恐怖之感，又让人看到了不同时代下人们追求心中正义时渴望的出现的场景，让读者充分感受到了语言文字的魅力，里面对于曲折案情的分析和人物的生动刻画都很吸引人，不同的作品有着不同的特点。虽然作者所处年代离我们很远，但他展现出来的文字作品却很值得我们好好读读。	在论坛相应的帖子下与大家分享自己读的非教育专著，本反馈单里只介绍一本
	我设计的“有趣”教育教学活动	设计利用零碎的时间每天安排学生讲解自己喜欢的诗词，这样的形式可以锻炼孩子搜集整理资料的能力以及语言表达的能力。再有帮助孩子学会从古诗词中汲取更多的养料。	在论坛相应的帖子下与大家分享，本反馈单里做总结阐述
	分享我的“孩子王行动”	本学期，我们班开展了诗词赏析的活动，但是谁先来呢？孩子们长大了都变得“脸皮薄”，内向了。于是我决定用最原始的抓阄的方式来确定顺序，我本以为我的决定会引来许多不赞同的声音，没想到，我的阄一摆出来，大家立刻都格外的精神起来。一个个眼睛放光的盯着我手里阄，仿佛在玩一个非常刺激的游戏。第一次抓阄我们只决定了1个礼拜的顺序。在后面，大家都催着我抓阄。通过这件事让我也意识到，有些时候他们需要地就是玩笑似的推一把，给他们更多的勇气。	在论坛相应的帖子下与大家分享，孩子王行动的计划与实施过程中的故事
	研读教育专著的收获分享	通过阅读《教室里的正面管教》，让我更深刻地意识到，温和而坚定的坚持对孩子进行管教的态度才是成功的关键。	可以从佐藤学的《静悄悄的革命》、《教室里的正面管教》和《儿童技能教养法》中选取一本在论坛与大家分享主要观点和收获，左栏做简要总结
	我的主题帖	在平时的工作中，要温和坚定，还要公平公正。除此之外，也应该将学校教育与家庭及社会教育相结合，互相配合，才能更好的帮助孩子。	在论坛里建立自己的主题帖，并有相应的教育教学随笔5篇以上，这里作简要总结
我    工    作    中    的    困    惑    与    疑    虑	学生改错不用心，错了改，下次还错，效率低。家长配合效率也低，怎么办？		目的在于下学期研讨与改进