【选修3】我的社团课程设计与实施

陈霞

社团名称：    快乐语文

      课程简介：快乐语文社团的课程旨在通过丰富多样的活动，激发孩子们对语文学习的兴趣提升他们的朗诵水平和审美修养，促进全面发展。课程内容包括文学欣赏、认识常用字、近义词与反义词的学习等，旨在通过这些活动，拓展学生的语文能力，培养他们的阅读习惯和表达能力。在教学目标上，课程注重培养学生的基础语文能力，如正确书写汉字、朗读带声调的音节等。同时，也强调激发学生的好奇心，鼓励他们提出问题、与同学讨论，并大方分享自己的观察和阅读所得。
授课内容：《趣味对联》
                《说说你的寒假生活》
                《从诗歌中寻找春天》
                《趣味猜谜》
                《描写春天的词语积累》
                《科幻之旅——奇妙想象》
                《你心中的英雄》
                《有趣的量词》
                《有趣的汉字》
                《有趣的偏旁部首》
                《描写夏天的词语积累》
                《我们的读音相同》
      总结：快乐语文社团的活动不仅局限于传统的语文教学，而是通过多种形式，如观看课程相关动画，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，从而丰富他们的文学知识。这种寓教于乐的方式不仅让学生养成了良好的阅读习惯，还让他们在不知不觉中进入奇妙的语文世界，真正地爱上语文。
      此外，社团还注重与学生的心理交流，了解他们的想法和需求，对个别学生提供有针对性的指导。通过这些努力，学生们的整体语文素质得到了显著提高。
      总的来说，快乐语文社团通过其丰富多彩的活动和寓教于乐的方式，不仅让孩子们在快乐中学习语文，还极大地提升了他们的语文素养和文学鉴赏能力。

刘影

                                                                                                                      大语文素养社团
课程简介：语文素养的提高，对于学生的成长和发展具有重要的意义。为了帮助学生更好的适应小学生活，学习一年级的语文知识，养成良好的语文学习习惯，我们特开设大语文素养社团，补充语文书本上相关的知识、能力、方法，习惯、感情评价等，旨在从整体上提高学生的语文素养。
课程内容：
1        2.29        《快乐的声母》        
2        3.14        《担当的韵母》        
3        3.21        《我是一体的》        整体认读音节
4        3.28        《拼音字母歌》        
5        4.11        《我会查字典》        
6        4.18        《春季词语开花》        
7        4.25        《春天的故事》        
8        5.09        《有量的量词》        
9        5.11        《有趣的同音字》        
10        5.16        《找朋友》        同偏旁的字
11        5.23        《生活中识字》        
12        5.30        《看通知》        
13        6.06        《的 得 地》        
14        6.13        《我们是相近的》        近义词
15        6.20        《我们是相反的》        反义词
课程总结：一年级的学生喜欢学习汉字，他们能够掌握汉字的基本笔顺，喜欢阅读并感受阅读的乐趣，在读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流并能积极参与平时的语文活动中。因此，我们大语文素养社团，带着孩子们一起复习学过的汉语拼音，让它更扎实；带着孩子们学会生活中识字，学会识字积累，用自己喜欢的方法识记汉字，养成识字的好习惯。同时，借助读物中的阅读养成良好的阅读习惯。 让他们在游戏中多元化的发展，对语文感受浓厚的兴趣，快乐自信的成长，让每一个学生都遇见最好的自己！

白晓云

手势舞社团

课程目标：

1.通过手势舞这种简单易学、富有动感、充满乐趣的方式，培养孩子们的节奏感和身体协调能力。

2.运用合作的方式增强了自信心和团队协作精神。

3.通过选择正能量的歌曲，培养学生做一个积极向上乐观的好少年。

课程内容：《周深春晚八段锦》《上春山》《追光少年》《加油鸭》《像你这样的朋友》《最棒的老爸》等。

实施过程：按照课程计划，每周一节手势舞社团，结合节气、节日和时事热点选取适合学生们的歌曲。鼓励学得快的孩子在前面领做。见图片素材。

评价方式：

关注学生在活动中的参与度、合作态度等方面的表现，及时给予鼓励和肯定。

当次课结束时，会收集学生们对下节课选曲意见，让孩子们尝试成为小老师。

张晓思

课程名称：快乐语文

      课程简介：快乐语文社团的课程旨在通过丰富多样的活动，激发孩子们对语文学习的兴趣提升他们的朗诵水平和审美修养，促进全面发展。课程内容包括文学欣赏、认识常用字、近义词与反义词的学习等，旨在通过这些活动，拓展学生的语文能力，培养他们的阅读习惯和表达能力。在教学目标上，课程注重培养学生的基础语文能力，如正确书写汉字、朗读带声调的音节等。同时，也强调激发学生的好奇心，鼓励他们提出问题、与同学讨论，并大方分享自己的观察和阅读所得。

         授课内容：《趣味对联》

         《说说你的寒假生活》

         《从诗歌中寻找春天》

         《趣味猜谜》

         《描写春天的词语积累》

         《科幻之旅——奇妙想象》

         《你心中的英雄》

         《有趣的量词》

         《有趣的汉字》

         《有趣的偏旁部首》

         《描写夏天的词语积累》

         《我们的读音相同》

         总结：快乐语文社团的活动不仅局限于传统的语文教学，而是通过多种形式，如观看课程相关动画，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，从而丰富他们的文学知识。这种寓教于乐的方式不仅让学生养成了良好的阅读习惯，还让他们在不知不觉中进入奇妙的语文世界，真正地爱上语文。

          此外，社团还注重与学生的心理交流，了解他们的想法和需求，对个别学生提供有针对性的指导。通过这些努力，学生们的整体语文素质得到了显著提高。

总的来说，快乐语文社团通过其丰富多彩的活动和寓教于乐的方式，不仅让孩子们在快乐中学习语文，还极大地提升了他们的语文素养和文学鉴赏能力。

王京媛

课程名称：趣味数独     

课程简介:

   趣味数独是一门充满智慧与乐趣的课程。它以独特的魅力，引领孩子们进入一个奇妙的数字世界。开展趣味数独课程，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求。在本学期利用每周四下午学生课余活动时间进行社团活动。在本课程中，学生们将开启一段奇妙的数独之旅。通过趣味化的讲解和引导，让学生们逐步了解数独的规则和玩法，培养他们的逻辑思维能力。课程精心设计了适合本年级学生认知水平的数独题目，从简单到复杂，循序渐进。学生们在玩数独的过程中，不仅能锻炼观察力、专注力，还能提升分析问题和解决问题的能力。课程采用生动活泼的教学方式，结合有趣的互动环节和小组竞赛，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在欢乐中爱上数独，在挑战中不断成长，为未来的学习和生活奠定坚实的逻辑思维基础。

本学期选修课总结:

      在一年级趣味数独选修课程中，孩子们开启了一场独特而精彩的思维探险。课程伊始，我们采用引导式教学方法，通过有趣的示例和简单的讲解，让孩子们初步了解数独的奇妙世界。以生动形象的方式激发他们的好奇心和兴趣。随着课程推进，我们运用渐进式教学，逐步增加数独题目的难度。让孩子们在不断挑战中提升逻辑思维能力。同时，采用互动式教学，鼓励孩子们相互交流、讨论思路，分享各自的发现和方法。在教学过程中，我们还会进行个别指导，针对每个孩子的特点和进度，给予精准的帮助和建议。并且适时开展小组竞赛，激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。通过这些教学方法的综合运用，孩子们对数独的热情持续高涨。他们认真思考每一个数字的排列，不断尝试与推理，小小的脸庞上满是专注与投入。他们不仅在逻辑思维方面取得了显著进步，更培养了耐心、毅力和合作能力。回顾整个课程，教学方法的有效运用让孩子们充分领略到了数独的魅力。这门课程如同一盏明灯，照亮了他们思维发展的道路，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。相信这段数独旅程会成为孩子们成长过程中难忘且宝贵的经历。

课程目标： 1. 引领学生进入数独世界，激发对数独的兴趣和热爱。2. 培养学生的逻辑思维能力，包括分析、推理、判断等。3. 提升学生的观察力、专注力。4. 增强学生分析问题和解决问题的能力。5. 培养学生的耐心、毅力和团队合作精神。

课程内容：1. 趣味化讲解数独的规则和玩法。2. 设计适合一年级学生认知水平的数独题目，由简单到复杂逐步递进。3. 融入有趣的互动环节和小组竞赛。实施过程：1.授课教师：曹南南、王京媛 每周四下午利用学生课余活动时间开展社团活动。2. 课程开始时采用引导式教学，通过有趣示例和简单讲解让学生初步了解。3. 运用渐进式教学增加题目难度以提升逻辑思维。4. 采用互动式教学鼓励学生交流讨论思路并分享发现和方法。5. 教学中进行个别指导，根据学生特点和进度给予精准帮助和建议。6. 适时开展小组竞赛激发竞争意识和团队合作精神。

评价：1. 观察学生在课堂上的参与度、专注度和兴趣表现。2. 评估学生对数独规则和玩法的掌握程度。3.通过学生完成数独题目的速度和准确率来衡量逻辑思维能力的提升情况。4. 考查学生在互动环节和小组竞赛中的表现，包括交流能力、合作能力等。5. 收集学生的反馈，了解他们对数独课程的感受和收获。

张丽娜

课程名称： 金话筒社团
课程目标：
1. 让学生能够大胆、自信地在众人面前进行表达。
2. 培养学生正确的发音习惯，提升普通话水平。
3. 帮助学生掌握基本的朗诵技巧，增强语言表现力。
4. 引导学生通过简单的故事讲述锻炼语言组织能力。
5. 激发学生对语言表演的兴趣和热爱。
6. 训练学生具备初步的舞台表演意识和能力。
7. 培养学生良好的倾听习惯，提升交流互动能力。
8. 使学生逐步建立团队合作意识，共同完成表演任务。

次 数	日 期		授课内容	备注
1	3.1		1 课程介绍，了解播音主持，激发兴趣
2	3.8		2 基本坐姿、站姿训练
3	3.15		3 口部操练习（一）
4	3.22		4 简单呼吸技巧学习
5	3.29		5 单韵母发音练习（一）
6	4.7		6 单韵母发音练习（二）
7	4.12		7 声母发音练习（一）
8	4.19		8 声母发音练习（二）
9	4.26		9 字词发音巩固练习
10	4.28		10 简单的诗歌朗诵技巧讲解
11	5.10		11 儿歌朗诵实践
12	5.17		12 童话故事讲述基础
13	5.24		13 情绪表达在播音中的运用
14	5.31		14 绕口令练习（一）
15	6.7		15 绕口令练习（二）
16	6.14		16 模拟主持场景练习（一）
17	6.21		17 模拟主持场景练习（二）
18	6.28		18 课程回顾与成果展示
课 程 简 介		本课程是专门为一年级学生设计的金话筒启蒙课程。 在课程中，孩子们将开启一段充满乐趣与成长的声音之旅。 通过专业而有趣的教学方式，孩子们会学习到正确的播音主持基础知识和技巧，包括： • 发音训练：学习标准的普通话发音，纠正不良发音习惯，让每个字都清晰准确。 • 仪态培养：掌握良好的站姿、坐姿，培养优雅自信的舞台仪态。 • 口语表达：锻炼敢于开口、清晰表达的能力，提升语言组织和逻辑思维。 • 情感表达：学会运用声音和表情来传达不同的情感，增强表现力。 • 作品演绎：朗诵儿歌、诗歌、小故事等，提升对作品的理解和演绎能力。 • 基础主持：初步接触简单的主持场景，培养控场能力和应变能力。
本 学 期 选 修 课 总 结		本学期的一年级金话筒选修课顺利结束，回顾这一学期的课程，同学们在各个方面都取得了显著的进步和成长。 在课程中，同学们热情高涨，积极参与每一次的学习和练习。通过一系列精心设计的课程内容，他们逐渐掌握了播音主持的基础知识和技能。 从基本的发音练习开始，同学们努力纠正自己的发音问题，力求做到字正腔圆。他们认真学习口部操，锻炼了唇舌的灵活性，为清晰的表达奠定了良好的基础。 仪态方面的培养也卓有成效，同学们学会了正确的站姿和坐姿，展现出自信大方的形象。 口语表达能力得到了明显提升，从一开始的胆怯到后来能够勇敢地站在众人面前表达自己的想法和感受。他们学会了组织语言，让表达更有条理。 在情感表达上，同学们能够通过声音和表情的变化，更好地传达作品中的情感，使朗诵和表演更加生动有趣。 通过参与儿歌、诗歌等作品的演绎，同学们不仅提高了对文学作品的理解能力，也增强了艺术表现力。

邢颖秀

数学魔法王国

课程理念：数学是抽象性、思维性很强的一门学科，而小学阶段正是学生形成抽象、逻辑思维的关键时期。但是抽象的数学思维会显得苍白，数学魔法王国社团旨在用有趣的形式、创新的角度切入教学，让学生在趣味活动中收获数学知识。
课程内容：本学期课程涵盖数与代数和统计两个模块。在学生学习课堂知识的基础上进行延申拓展，以趣味性、丰富性的小组活动为依托，开展头脑风暴、动手操作等活动。全面带动学生学习热情，巩固学习成果。
课程目标： 1.在探究活动中训练学生的数学思维，提高学生的数学核心素养，发展学生的数学视野。
        2．在操作活动中训练学生的表达能力、动手能力以及组织能力，让学生学会用标淮的数学语言表达数学概念;和数学问题。
        3.发展学生的数学文化、课外数学知识储备，增加学生视野，提高学生学习数学的兴趣和热情。
课程评价：学生的语言表达是否清楚、是否能用简洁、精炼、准确的数学语言提出问题、分析过程、解决问题、总结提升以及学习反思。
课程计划：
      1.简单的排列与搭配
      2.趣味数学（误入陷阱）
      3.巧算速算
      4.年龄问题
      5.移多补少
      6.间隔趣谈
      7.画图凑数法（鸡兔同笼问题）
      

王彩霞

社团名称：《跟着课本去旅行》
课程目标：奔赴山海，即刻出发
课程内容：书本的秘密通道已开启，跳进这页历史，进行一场穿越时空的课本奇遇，解锁知识的宝藏!
当翻开那厚重的封面，是否也曾想象自己穿梭于字里行间？我愿打破常规，跳进课本，体验一场别开生面的旅行。
每一页都是一个新世界，每一句话都蕴含着无限可能。在这里，数学公式变成了解开神秘迷宫的钥匙，历史事件幻化为时光机，可亲历千年变迁。
课程实施：跳进语文的旅行
抚摸语文课本，看那山水景色，一起随古人观览景色。
“山色空蒙雨亦奇。”老师说。听着老师一字一句的给我们讲着这句诗表达的情感。我的脑海里不断涌出画面。眼前景色随心意动，雨好像生了感情有了灵魂，细又柔地唤我清醒。
雨幕里我撑着伞，和那景象搁着无数水滴相对而立。我侧身，缓缓抬腕，雨滴溅落到手上。
冰凉的手指触碰到不算太温和的水滴。
古诗文不再是死记硬背的内容，而是一扇扇通往古代诗人心灵的窗户。每一个字都散发着墨香，每一句诗都承载着千年的情感。走进每一句古诗、每一篇散文所描写的场景和地点，真正理解“读万卷书，行万里路”的深刻内涵。
课程评价：见图片

张璐

《趣味绘画》社团课程总结与反思
一、课程目标
通过本次美术画教学活动，培养学生的观察力、绘画技巧和创
造力，激发学生对美术的兴趣，提高其审美能力和表达能力。
二、内容
在本次教学中，我们将围绕以下内容展开教学:
根据画作的主题进行分类，
1、季节主题（本学期主要以春夏两个季节展开）通过观察和模仿自然风景，让学生学会用简单的画笔和颜料表现大自然的美丽。上春山、春日计划-一起去野餐，夏日元素合集等。
2、节日主题：植树节、劳动节、母亲节、儿童节等。
3、创意想象主题：疯狂的萝卜，奇形怪状的小人等，通过观察事物的形态和颜色，让学生学会运用不同的画笔和颜料绘制各种事物。
4、观察形体主题：流体熊、特色小房子、可可爱爱的雨伞等。通过观察不同事物的形态、特征，让学生学会用几何图形和线条勾勒出物体形象。
三、实施过程
步骤一:导入
通过播放相关图片或视频，引导学生思考并交流关于美术画的主题。
步骤二:讲解
分发相关素材，讲解自然风景、动物形象和不同形体的绘画技巧，提醒学生观察形态、色彩、线条等要素。
步骤三:示范
分别展示绘制的示范作品，引导学生观察和分析。
步骤四:实践
学生按照示范作品的要求进行绘画实践，鼓励他们发挥创造力和想象力，尽量多尝试不同的表现方式。
步骤五:展示与分享
学生完成绘画作品后，组织展示与分享环节，让学生互相欣赏和评价，提供建议和改进意见。
步骤六:反思
鼓励学生对本次绘画活动进行反思，让他们思考自己在绘画过程中的收获和不足之处，并写下自己的思考和感想。
四、反思
本次教学活动通过生动有趣的示范和实践环节，激发了学生对美术的兴趣和创造力。学生在观察和模仿中提高了自己的绘画技巧，并在实践中发挥了自己的想象力和创造力。然而，部分学生在绘画过程中存在注意力不集中、细节处理不到位等问题。下次教学中，将着重引导学生加强观察能力，注重细节处理，并提供更多的练习机会，以进一步提高学生的绘画水平。
通过本次创意美术画教学活动，学生不仅提高了绘画技巧，还培养了观察力、创造力和表达能力。希望学生能够在今后的学习中保持对美术的热爱，不断探索和创新，成为优秀的艺术家。

薛建鸣

诗意童年：探索古代诗人世界

课程简介：本课程以古代诗人传记视频为引，结合《经典咏流传》节目，让学生深入了解诗词背后的故事与情感。通过赏析经典诗词，感受中华文化的博大精深，激发对古诗词的热爱与兴趣。

课程计划：

3.05	杜甫，人生六十载
3.12	王维，人间无趣，孑然一身
3.19	辛弃疾，大宋词龙
3.26	刘禹锡，一生豪放
4.02	李清照，千古第一才女
4.09	高适，诗人做官最高者
4.16	李白的一生
4.23	岳飞曲折心事
4.30	《忆秦娥·娄山关》致敬英雄
5.07	《蜀道难》【经典咏流传】
5.14	《春江花月夜》【经典咏流传】
5.21	《木兰诗》【经典咏流传】
5.28	《满江红》【经典咏流传】
6.04	《将进酒》【经典咏流传】
6.11	《观沧海》【经典咏流传】
6.18	《知否知否》【经典咏流传】
6.25	《岳阳楼记》【经典咏流传】

课程总结：本学期选修课过程中，学生们积极参与讨论，碰撞思想火花。通过收集并整理诗作，小组合同制作了一部精美的诗集，展现了同学们的创作才华与热情。期待未来更多精彩交流。