分享教育专著（童书）

王芬

《感受爱》是一本非常温馨感人的书籍，通过作者的真情实感和故事情节，向我们展现了爱是如何让人们互相理解、关心、支持和鼓舞的。这本书让我深受感动和启发，让我想起了自己身边的许多人和事，也让我开始重新审视人际关系和自己的内心。

在现代社会中，我们经常会感到孤单和疲惫，缺乏亲密关系和情感支持。但是，当我们用心去感受身边的人和生活，沉淀自己的情感和思考，我们会发现爱其实无处不在。我们可以送一份小礼物给父母亲，写一封感谢信给朋友，陪伴一个需要关爱的孩子，或者向我们爱的人表达真挚的情感。这些细小的行动和关怀，得以传递更多的情感和爱。

我深刻地理解到，感受爱其实就是感受生命的真谛，是从日常点滴中发掘出来的那份真诚、温暖和美好。这本书让我重新审视了自己与身边人的关系，也让我更加珍惜这份与人相连的情感。并且，我也开始尝试从实际行动中去表达我的爱，去撒播这份阳光和温暖，希望能够为世界带来更多温馨和善意。

王芬

最重要的事是爱自己

《当我真正开始爱自己》这本书，非常真实地描述了女性在自我成长、自我接纳和爱自己的过程中所遇到的困难和挑战。在读完这本书之后，我得到了很多启发和感悟。

首先，我认识到了自我接纳的重要性。每个人都有自己的优点和不足，接纳自己的不足是我们成长的一部分，需要放下对自己的苛求和挑剔，从而更好地接纳自己，释放内心的抑郁和焦虑。

其次，我也更加认识到了自我成长的重要性。这是需要我们不断学习、锤炼自己，逐渐拥有更强大的内在力量。这样我们才能在面对挑战和艰难时，不会被打倒，而是能够勇敢地面对和解决问题。

最后，这本书也提醒着我们，我们每个人都有权去追求自己的幸福，不要为了讨好别人、迎合别人而失去自我，要坚定自己的信念和价值观。我们可以在尊重他人的同时，尊重自己，从而来达到爱自己的目的。

总的来说，《当我真正开始爱自己》这本书通过真实的故事和案例，帮助我们了解到爱自己的意义和方法，启迪我们去从容应对生活中的更多挑战，并追求属于自己的幸福。它是一本值得阅读的书籍，尤其对那些关注自我成长和情感健康的人们来说，具有很大的参考价值和意义。

顾英洁

《安娜的新大衣》绘本分享

     《安娜的新大衣》讲述了这样一个故事：战后一个小镇里，大家都没有钱，商店也没有东西卖，可是安娜的大衣已经很短了，妈妈找出了家里还算珍贵的东西，先用金表到牧场主人那里换来了羊毛;接着把一盏台灯送给了纺线婆婆，再把心爱的项链给了织布阿姨，最后用茶壶换来了裁缝伯伯精湛的手艺。就这样，安娜在第二年的冬天，穿上了一件漂亮的红大衣。平安夜，妈妈和安娜邀请了牧场主人、纺线婆婆、织布阿姨和裁缝伯伯一起过节，大家一起吃了美味的蛋糕，都认为这是这些年来最棒的圣诞节。
       这是发生在二战后的一个真实的故事。由于物资短缺，安娜的妈妈采用以物易物的方式，换取羊毛和大衣的加工，最后安娜如愿以偿穿上了新大衣。虽然有点像回到了原始时期的交易方式，但是却显现出人情的温暖可贵。这件新大衣传递的是爱心与温情。或许牧场主人、纺线婆婆、织布阿姨及裁缝伯伯并不真正的需要金表、台灯、项链和茶壶，但他们都热情的答应了交换条件，并及时完成了他们的工作，所以，他们所做的不仅是大衣制作的一个必要工序，更是给安娜的一份爱心和帮助。
      这本绘本的图画特别有意思，刚开始的图画以灰色为主。渐渐地，画面中有了红色，从鲜艳的圣诞红苹果、纺线婆婆院子里满树的红樱桃、安娜和妈妈去采鲜红的越橘到染成的红色毛线、织成的红色布，一直到最后安娜穿上鲜红的新大衣，画面的主色调变成了红色。红色，象征着希望，让人忘记战后的残破与伤感。这个故事里没有安娜的父亲，父亲的缺席也暗示着战争造成的家破人亡，因此，温暖的红色更显得重要，它能克服战后犹如寒冬般的凌冽寒霜。随着大衣的逐渐成型，战后的生活也慢慢恢复了生机，我们不但看到了战后时空与季节的变化，也感受到了人与人之间的互助互爱。
      《安娜的新大衣》已绝非安娜的一件衣服，它蕴含着对和平与安定的期待，蕴含着人与人之间互助互爱的友善，蕴含着对未来生活的希望。所以爱心和希望才是本书的主角。战争虽残酷，但人性的温暖却让战后的寒冬不再寒冷。

姚悦培

《走进奇妙的几何世界-奔跑的球》

今天给大家分享的童书是《走进奇妙的几何世界-奔跑的球》。

这本书里面有两个人物，一个是雷奥，一个是雷奥的宠物兔狲帕拉斯。它的作者英国的格里贝利、费利西娅劳。绘图是迈克菲利普斯。我们身边到处都是球形的物体，而且它们往往都很美，比如晶莹的雨滴、鲜艳的莓果，还有一些花朵。在大自然中，水滴是球形的，种子是球形的，球形的种子会浪得更远，更容易传播。成熟的莓果会吸引鸟儿，被鸟儿吃进肚子里的种子会随着鸟儿的粪便排出并散播。豆英里的球形豆子舒适地挨在一起。球状果实会向四面八方散播种子。球体是一个浑圆的立体图形。游戏和体育运动中用的球都是球体。你很难拖动地上的一个大家伙，却能很容易地让一个球滚动起来。足球、篮球，乒乓球......体育运动缺少球可不行，它让全世界的人参与其中。

在自然界中，摩擦可以改变物体的形状，能将石块的棱角磨平，使它变得光滑。大多数情况下，侵蚀会使物体变成光滑的球体。在风和尘土的作用下，一块岩石就变成了球体。新西兰的摩拉基大圆石就是一些巨大的球形石块。

一种动物会进行跟侵蚀相反的活动，用一层又一层的分泌物包裹住侵入物。小的侵入物或寄生物进入贝类动物的壳内并在其中定居时，会刺激壳内部平滑的内膜。为了消除这种刺激，贝类动物会分泌出一种特别的物质，包在"闯入者"的表面。"闯入者"就像这样在一层一层的包裹下，最终形成了珍珠。

下面是一些生活中关于球的实物图片：位于梵蒂冈的球形雕塑、发电厂的气罐是一个巨大的球体。还有，网球、用球形的玻璃外罩保护起来的灯泡。

看！在宇宙中，地球的形状是一个近乎完美的球体。太阳和月亮的形状都近乎球体。

在生活中，你很难拖动放在地上的重物。因为物体表面会跟粗糙的地面相互摩擦，产生摩擦力。但是球体表面比较光滑，而且只有一点跟地面接触。这就是为什么球体能在地面上自如滚动。所以屎壳郎可以滚动比它们自身体积大几倍的粪球。

球体被抛到空中时，会沿着先升后降的轨迹运动。这条轨迹叫作抛物线。当你扔出一个球，它总会沿着抛物线运动。所以人们发明了加农炮和投石器。在古代，投石器是一个很有威力的武器，人们可以利用他像敌人的城堡投掷巨石，摧毁城堡。加农炮发射的巨型弹球也会造成类似的损害。

蒲公英的果实呈球状，能够最大限度地让种子散播到广阔的区城中去。 泡泡内部的空气也从四面八方向外施压，也有助于形成球形。不管开始的时候泡泡是什么形状，最后它都会变成球形。水沸腾后也会出现泡泡。

球体也是对称的。它不管往哪个方向转看起来都是一样的。如果从中间把它切成两半，两个部分总是完全一样。

比如说耶路撒冷的圆顶清真寺、形状接近完美的半球体的乌龟壳和半个苹果。

一个被“压扁”的球体叫作椭球体。比如说西瓜、气球、鸡蛋、橄榄球。地球可能从太空中看起来是圆的，但实际上是一个“崎岖不平”的椭球体——球体两极被压扁，赤道处膨胀。

这就是《走进奇妙的几何世界-奔跑的球》这本绘本的内容，《走进奇妙的几何世界》还有其他五本，分别是:《魔幻立方体》、《跳舞的方》、《奇妙的三角》、《飞翔的圆》和《唱歌的线》。这套绘本将几何之美、趣味与实用性充分展现出来，有助于激发孩子们的好奇心和兴趣。在生活的联结中学习几何，学生能极大的开拓眼界和思路，在主动发现探索过程中，学会联想地、创造性的思考问题，从而更科学的认识世界，理解世界。生动幽默的讲述，200多张实物图片，引导孩子们逐步探索图形与几何的奥秘，让他们轻松愉快地走进几何世界。

李小宁

  初读《逐光的孩子》，我就钟爱上了她，每当空闲的时候我就拿出来读，情不自禁要多读几遍。她仿佛是沙漠里的一滴清泉，滋润着我干涸的心灵。《逐光的孩子》每一篇章都细致地描写着贫困地区孩子们艰苦的生活中对读书的渴望以及燃起的梦想之光。那些陌生的人、陌生的`事、陌生的环境在我眼前一点点展开，我的心也随着一个个故事泛起了阵阵涟漪……
       读到戚海燕这个小女孩，因为家里孩子太多，上不了户口而无法上学的故事时，我急得又如热锅上的蚂蚁团团转。但她没有因此放弃，而是一边拼命打工为自己攒将来上学的学费，一边与家人一起想办法:让哥哥和二姐去他们有点傻的二叔家，大姐出嫁了，也成为别人家的人了，之后她和弟弟就上户口去上学了。这时，我真为她感到高兴。即使差点因为户口问题上不了学，但她仍不放弃追逐自己的梦想。最后，戚海燕成为了全国著名的“打工作家”，此时，我心底的敬佩之情又油然而生。
       读着读着，我的心里涌上了一种莫名的感伤。父亲受伤了，小小年纪的郑天齐在炎炎夏日卖米，一心为他们这个贫困的家庭出力。集市上所有米贩都承认郑天齐的米晒得最干。而且里面没有一点儿石子。可那个“死胖子”却借助有石子、有点湿为由，扣了郑天齐--这个可怜的孩子的钱。事实上是胖子为了压低工钱，自己把石子夹在手指缝中，偷偷放进米里。他还以沾了水的手，去摸已经干了的大米，然后说这米是湿的。这时，我虽然为郑天齐感到伤心，但是他的孝顺又深深感动着我。
        蓝溪小学那群贫困孩子们参加运动会的故事则给了我力量。郑天齐就算脚受伤仍咬牙坚持完成比赛，这已经不是一个必胜的决心了，而是一份为学校争取荣誉的责任心。最后，他们取得了两冠一亚的好成绩。他们没有一件好的运动器材，但是却在一项项运动中不断挑战、不断战胜自己，炼就成了一位位运动高手。苦难中的孩子们带给我的力量将激励着我为梦想而努力。山区学校师生虽身处困境却乐观向上，充满着为梦想奋斗的勇气。我在舒辉波老师如梦如幻的语言中，感受了孩子们那种向阳而生、逆风飞扬的蓬勃力后，心里升腾起一股动力:赖欣毅，放手去追逐吧!我们的梦想之光!

张丽娜

  《你为什么不开花》绘本分享

      这是一本非常可爱、童真、逆向思维的绘本儿,本书的作者是捷克的卡塔琳娜．玛卡诺娃，她是自由插画师，3D艺术家，她的插画作品久负盛名，《你为什么不开花》这本绘本的封面设计也非常吸引人，地上面的小熊和地底下的小兔，地上和地下将上演不同的故事，让我们看到封面就想读一读，翻一翻。
      绘本讲述了这样一个故事：小熊在他的花园里看到了一棵花苗，他每天为它浇水，为他清理落叶，保证它有充足的光照，可它依然不开花……他喂它喝最好的茶，太晒的时候为它撑遮阳伞，每个夜晚也不忘道晚安，他甚至教它如何绽开花朵，然而，无论他多么精心照顾，它总是不开花……可是他完全不知道地底下正在发生的事儿，一群调皮贪吃的兔子正在瓜分他的胡萝卜……直到后来，他挖开泥土一探究竟，他说，原来它不是不开花，而是花长倒了……
      当我第一次读这个故事的时候，真的心疼小熊精心培育出的胡萝卜被一群贪吃的兔子偷吃，甚至想到他后来发现真相后会不会伤心和愤怒，没想到结局的大反转，小熊想要一探究竟，把“花”连根拔起，它惊喜的发现“原来花长倒了”让我豁然开朗，起初的担心和心疼都被它治愈了。小熊的内心是满足的，快乐的。阴差阳错却得偿所愿，这不也是一种美好的结局吗？
      这个故事很短，寓意很美，小熊的逆向思维引人思考，后来我又一次读这个故事，觉得小熊是一个心胸很开阔的人，他总能去感受事务美好的一面，如果小熊知道自己种的萝卜可以让小兔一家美美的饱餐一顿也一定会很开心。
这本书可以让我们学会很多，从不同角度看问题，正入孔子所说"求仁得仁，又何怨乎"。

邓晓瑜

走入《跑跑镇》一起大胆想象

        说到童书，我就想到了二宝辰辰给我布置的一项作业：一定要认真准备班级的“妈妈讲故事”哦。低年级的小豆丁们很喜欢看绘本，绘本中的图片对孩子们有着较大的吸引力。在家里的众多绘本中，有一本好玩又拓展脑力的绘本《跑跑镇》。我们一起来看看《跑跑镇》上发生了什么事情吧。   

       跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小故事，书中只是在不断地重复"XX，哒哒哒……。咣！"通过拟声词形象的展现出跑与撞的状态，可以吸引孩子沉浸在故事当中，拟声词是最容易被孩子记住并复述的，使孩子更乐于参与其中，而在每次的碰撞后作者并没有明确的指出"新事物"的名称，这为孩子创造腾出了更广阔的想象空间。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。本书是一本创意游戏书，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物；孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。整本书充满了创意和趣味，跟着哒哒哒的脚步声，一起享受猜测的游戏乐趣！很快乐的传达着“异质组合”，创造力的培养就该这样游戏又乐趣。

       通过查阅资料，我了解到这本绘本中”碰撞”的灵感来源是作者看到自己家孩子玩的手指碰手指游戏，于是新奇的想法在作者脑中萌芽，他发现生活中的“碰撞“无处不在：原子碰撞成分子，分子碰撞成氨基酸、蛋白质，进而碰撞成细胞，细胞碰撞成各种生命。两片星云相撞，又撞出了银河系。生物进化抑或人类文明，神话传说抑或科学发现，好像到处都有“碰撞”。原来，世界是碰撞出来的。作者亚东也提到希望这本书可以把“碰撞”这颗小种子种在孩子们的心田，伴随着他们的成长、发芽、开花、结果，碰撞出更新奇、美好的事物来。

        辰辰非常喜欢这本书。有一次在和辰辰看《跑跑镇》这本书时，辰辰开始了《跑跑镇》故事新编：

        轮子，哒哒哒……

        鞋，哒哒哒……

        咣——轮滑鞋。

        小男孩，哒哒哒……

        火苗，哒哒哒……

        咣——消防员。

        黑猫，哒哒哒……

        警察，哒哒哒……
        咣——黑猫警长。

       《跑跑镇》故事告诉我：我们每一天都过着重复单调的生活，但每天都可以自己创造一些小细节让自己快乐起来。看完这个绘本，我感觉找快乐其实很简单，一个相撞就能笑半天。生活中的小欢乐有很多，就看自己会不会去发现，快乐是没有什么低级高级区分，只跟心境有关。邀请你也来《跑跑镇》，开启一段放飞想象力的碰撞之旅吧。

     

李晓静

童书分享——《最好的面包店》

作者:中国 张越(著/绘)
内容分享：
小白兔是一位热爱美食的“刁嘴”，她正在街上寻找新的口味。可是，途经的食物店都太过普通，无法引起她的兴趣和胃口。突然，一家从未见过的流动面包店散发出诱人的香味，吸引了小白兔的注意。然而，店主竟然是一只狼！小白兔并没有因此而退缩，相反地，她鼓起勇气走入店内，并开始成为狼先生面包店的小学徒。
推荐理由：
这是一本能够让孩子瞬间爱上的绘本。描述了一只小白兔和一头狼之间的奇妙关系，他们并没有发生弱肉强食的关系，反而成为了师徒关系，并最终成为“最佳拍档”。这个设定非常有趣，同时也发人深省：有时候人们看起来是伙伴，却可能最终变成敌人；相反地，有的人看起来是敌人，却最终成为最适合的伙伴。这样的设定使得这本绘本既富有趣味性，又具有深刻的启示意义，值得广大孩子阅读。
有以下几个吸引孩子们的点：
美食：
全书洋溢着美味面包的香气和详细的制作过程，让孩子们垂涎欲滴。
体型差异：
故事中的小兔子看起来和街上其他动物没什么区别，但在高大的狼先生身边显得格外娇小，这种对比形象生动，吸引了孩子们的注意力。
性格反差：
本应凶狠的狼先生却非常温柔，并且还能做出最好吃的面包，这样的性格反差深受孩子们的喜爱。
剧情意外：
笨笨的小兔子在狼先生的店铺里打工，不但没被吃掉，还学会了做最好吃的面包并成为了二掌柜！这样出人意料的剧情安排充满了惊喜，吸引了孩子们的注意。
美好结尾：
开篇空无一人的狼先生面包店，到最后门庭若市，成了动物们最爱去的店铺。动物们“大团聚”的场景是孩子们最中意的结局。店招牌上加入了小兔子的形象，狼先生头像也被添上一抹微笑，寓意深刻，让人感到温馨和向往。
这本绘本能够启发孩子们不要以貌取人，勇敢尝试新事物的好处，信任和友情的可贵，以及努力学习一门技术的意义。通过阅读这个有趣而寓意深刻的故事，孩子们可以更好地理解并应用这些重要的价值观。
此外，我也非常喜欢这本绘本的画面。作者的独特绘画风格融合了中式、日式和美式元素，细腻的绘画风格、柔和的色彩和温暖的光感所营造出来的氛围，让人感到治愈和沉浸式的体验。

范文娜

《孩子们，你们好！》心得体会

我的孩子们，你们快乐吗？

读了前苏联著名教育家阿莫纳什维利的《孩子们，你们好！》，我受益匪浅。作为一个教育者，如何让孩子们时时能感受学习的快乐，品味探索和收获的愉悦，享受成长的幸福，书中例子诠释了其妙不可言的方法。

春秋战国时老子就曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。三国时的刘备在临终前也是告诉自己的儿子刘阿斗：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这些谆谆教诲告诉我们：做事要注重细节，细节决定成败。教育亦是如此，如果你读过《孩子们，你们好》这本书，那么你一定会有这样一个体会：教育是一种关注细节的艺术。对成人来说不值一提的小事，对孩子来说也许就是天大的事。而阿莫纳什维利把孩子们的一点一滴小事做得如此精细，如此投入，让我感动。

本书主要描述小学零年级(书中为6岁儿童预备班，按新学制为一年级)的教学和教育工作。作者以一个教师在9月1日前夜的思考开始，最后以他对零年级学生的明天的畅想告终。作者选择了5个学日(如开学第一天、学完识字课本、第122个学日，最后一个学日等)展开他的叙述。

对于新入学的一年级新生，在开学第一天，老师能亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的。所以，阿莫纳什维利老师对着照片上的样子一一记下了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你准确叫出他的名字，孩子心里该会多么激动与快乐。而且老师还与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被尊重，从而他们也会来尊重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有严肃地说：你以后就是学生了，学生应该怎么怎么样，不能怎么怎么样。如果这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜欢学校，不喜欢成为一名学生。阿莫老师是让孩子们直接进入有趣的教学课堂，让孩子们体会到学习的快乐，从而爱上学习。

反思自己，新班级都要花很久时间才能记住分清孩子们，有时看着这个孩子，叫的却是另一个孩子的名字。看着孩子们的眼神，我很愧疚，可我就是记不住，很是苦恼。事实上，孩子们也和我们有着同样的想法，他们也十分看重第一节课，渴望老师能记住自己，并一下子叫出自己的名字。每个人都很重视自己的第一次，因此，当我们第一次与学生见面的时候，的确应该多为学生考虑，为每一个学生的进步和成长考虑，谨言慎行。课堂上的阿莫老师应该是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂事件展现出来。“如果课的教育环境能使儿童的课堂生活变得愈益生动有趣和愈益充满着激情，他们就会喜欢上课。”我们都知道学生有兴趣才能学得更好这个道理，但要做到却要花一番心思和功夫，阿莫老师就给我们做了一个很好的典范，老师们让孩子乐于学习。对比自己，不是每节课都充满激情地跟孩子进行教学，应当想法改之。

课余时间，阿莫老师提出了课间休息的教育学，也许我们觉得在课间，学生只要“不乱跑，不损坏东西、不打架、不欺负同学”这就够了。其实并不够!阿莫老师给他的孩子们准备了简单的运动设备、画画用的大张白纸、以供欣赏的美丽图画、彩笔、各种有趣的单词、成语卡片等等，还有孩子们能安全、文明地去玩的东西。这样孩子们就不会闯祸，而且能更好地让他们得到发展，可谓一举两得。可我们如今考虑了更多的因素，课间很少让孩子进行有益的活动，也没有用心去陪孩子活动。

读了这本书，给我感触最深的一词是“快乐”，阿莫的孩子们很快乐，阿莫老师也很快乐。愿从此后，我能像阿莫老师那样，带给我的孩子们快乐，自己也很快乐！

米晨溪

《小王子》是一本朴实无华、用简单的语言、寓意却很深刻的书。它用幽默的方式描绘了小王子在他的旅途中的经历和接触到的各种人物。读完这本书让我想到了自己的成长过程，也引发了我对生命和人生意义的思考。

我被小王子对于人类学习和成长的观点打动了，他指出“人们总是过于忙碌，不能留出时间去体验内心的情感世界和真正的人际关系。”这让我深刻地认识到了，人类的成长不仅指的是在外面获得知识和技能，还包括内心世界的成长。另外，小王子和小狐狸的成长和情感升华也让我意识到，有真正贴心的人际关系是我们成长中最重要的一部分，同时也给我带来了关于真正的友情和爱情的思考。

总之，这本书启示了我对于世界的思考和对我自己的态度和行为，也让我得到了一份如何成长的启发性教育。我相信，在此书的引领下，人们更容易找到自己的内在价值和意义，体验到更深刻的人生意义。