换个方式做计划——分享我的一项清单

付艳青

一、相处——与学生相处守则
1、尊重学生，认同学生存在个体差异性。
2、允许学生犯错，在错误中成长。 “人非圣贤，孰能无过”所以不要期望学生从不犯错，即使是那些犯了错我们已经帮助他改正过的同学也别期望他永远不再重犯。
3、倾听学生的心声。耐心的听他们的辩解或需求。
4、少批评、多引导。
二、学习——近期准备阅读的书目
1、《流鼻涕的秋天》
2、《理想国》
3、《战马》
三、规划——本学期你会对学生形成的影响
1、养成良好的学习习惯
2、学会用欣赏的眼光看周边的同学。
3、多做事、少说话。
四、兴趣——我的兴趣
1、每天读书半小时，并做记录
2、陪孩子读书
3、锻炼身体
五、其他
想学习理财

李丹丹

我的清单
一、与学生相处
1.学会换位思考。教师影抛弃统治者和发令者的身份，多考虑学生的感受和思想感情，尊重学生的人格，关注学生的个体差异，正确处理好师生的关系。
2.与学生交朋友。教师要温和宽厚，放下自己的姿态，与学生处于平等位置上去交流。
3.做一个倾听者。作为教师，应当肩负起倾听者的角色。给他们方向，教他们方法，使他们得到慰藉。相信在遇到问题和困难后，有老师的倾听与帮助，他们能拥有更多的笑容和自信。
4.参与学生活动。多参与学生的各项活动，在活动中了解学生的情况，启发学生的思维，与学生打成一片，用教师的人格魅力去影响学生。
二、学习类
1.看完一本教育专著《做一个学生喜欢的老师》，第一遍大致看完后再进行二次研读。
2.选一本童书，和孩子们一起进行阅读。
3.选择一些有朗读内容的软件，进行朗读技巧的练习。
三、兴趣类
1.最近比较感兴趣的是书法，买了书法的字帖进行练习。
2.研究几个新的菜，进行一下尝试。

张爱玲

换种方式做计划——张爱玲清单计划
相 处——      作为老师，与学生的相处守则：
1. 与学生交往，尊重、民主、发展
2. 与学生交往，公平、合作
3. 与学生交往，对称交流
4. 与学生交往，换位思考
5. 与学生交往，学会幽默作为同事，与他人的相处守则:
1. 与同事交往，互相帮助
2. 与同事交往，真诚相待
3. 与同事交往，不背后议论      
学 习——      
1、 近期准备阅读的书目：
《孩子们，你们好》《班主任专业成长读本》
《活了一百万次的猫》《孙悟空在我们村》《中国古代神话》四年级共读童书系列
2、 你的学习资源和途径：
书籍、一师一优课、微信公共号、国家教育网络平台优质课     
规 划——        
下学期你要做的课堂中的改变：
1. 设计更有趣的教学环节，带动学生们的兴趣（尤其是不爱表现的学生），激发好奇心
2. 发散思维，培养孩子们的创造力
3. 做事不拖拉，加强时间观念
4. 多关注孩子们的身体和心理健康
你要开始和孩子们一起进行的项目：
1. 一周进行三首古诗，四个成语
2. 和学生们一起开启《朗读者》      
兴 趣——
你的兴趣：
1. 练习瑜伽，修身养性
2. 读喜欢的书，看喜欢的节目，听喜欢的音乐
你看到的别人的同时也想学习的兴趣：
每周学做一道菜，热爱生活
心愿:
1. 每天坚持运动，拥有健康的身体
2. 一直保有一颗向上的心，每天都微笑，不出现职业倦怠
        

曹家琪

我的清单：
一、与学生相处的原则
1.尊重学生的权力，允许他们发表自已的意见；
2.善于发现每个学生的不同才智和能力，并尽力去适应各自发展的需求；
3.与学生平等交流沟通；
4.用发展的眼光看待学生，尊重每一位学生。


二、我要学习的
1.与有经验的老教师学习他们的教育方式以及授课能力；
2.多在教育平台上观摩优秀作品，利用互联网增强自己的授课方式；
3.丰富自身的专业知识和能力，能够适应学生的发展需求，维持他们对周边事物的探索兴趣；
4.不断扩大自身的学习资源与学习空间，不局限于本学科的学习当中，更要拓宽知识面，了解其他领域；
5.更要学习并且优化自己的言行举止，通过自己的言传身教，为学生树立榜样。

三、近期要阅读的书籍
1.《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》
2.吴飞著的《不跪着教书》

四、我的心愿
1.希望能够再活动手好好练一练钢琴；
2.希望能够找到适合自己的与学生沟通的方式方法；
3.希望能尽快认识所有的同事，与同事和谐相处；
4.希望能够好好练字！

李星辰

换种方式做计划——李星辰清单计划 我的清单
相处时：
1陪伴学生成长
    一定要有足够的陪伴，只有陪伴的多，记忆才会够深刻，记忆深刻，学生对你就会产生安全感，才会和你一起分享他的喜怒哀乐。
2提升自己的教学能力
    用课堂征服他们，知识渊博，幽默诙谐的教学课堂会吸引他们的眼球。
3与学生谈谈心
时刻了解他们的想法，关注他们的最新动态，就像朋友，时刻找他们谈心，让他们有什么都愿意找老师，用爱温暖学生。
学习中：
1多观摩优质课程，向经验丰富的教师请教经验，运用互联网资源，学习教育教学相关优秀公众号推文，扩宽自身眼界，提升自己的教育素养。
2 横向比较，多进行教学反思，记录自身成长，从教育实践中反观自己的得失，由教育案例，教育心得提升反思的质量。
3纵向提升，运用集体智慧。与同事一起观察自己或他人的教学实践，开阔教学思路，收获教育智慧。
规划：下学期我要做的课堂中的改变
1加强肢体语言辅助教学的运用，使得英语教学方法多元化。
2 在课堂上开展更多趣味英语活动，多与学生用英语交流，培养他们的语感和自信。
3 注重以学生为主的活动性，与他们多多互动，让学生不仅用英语读，说，写，还能画图，唱歌，玩，合作等以此形成学习共同体。
兴趣类  ：我的兴趣
1阅读教育绘本
2 看电影
3 弹吉他
我的心愿：
学无止境，不断进行自我提升，变成更好的自己，不负韶华！

张贺

相处类：与学生 1.要放下教师架子，做学生的好朋友。
                       2.尊重学生，理解学生，关心爱护学生。
                       3.学生有困难要尽所能帮助解决。
             与同事：学校是一个纯洁的环境。要懂得互相尊重，没有什么年龄之分，大家都是一样的。
          本学期阅读的书目：《给教师的建议》
            我的兴趣：1.听音乐，唱歌
                            2.看电视剧，看综艺
                            3.没事跳跳绳，锻炼身体
             我的心愿：身体健康，每天开心，吃更多的美食。

罗慧慧

我的清单
相处类：我与学生的相处方式

一.找到共同话题，培养共同兴趣

如果有学生对你的课程没有热情，不想参与，也不爱和你接触和交流，那么你千万别心急。这个时候，我选择
采取迂回的方式进行，避免与学生产生正面冲突，需要在情感上与学生产生共鸣。可以留心观察学生的兴趣爱
好，发现他能兴奋起来的话题，以这些为契机去创造和他接触、交流的机会，当学生慢慢向你敞开心扉时，再
慢慢去引导他，增进师生之间的感情。

二.适当向学生示弱

教师很多时候习惯做专业上的权威，一味处于主导地位，学生习惯被引导、被纠正。有时候我会摘掉教师角色
带给我们的光环，放下自己的优越感，向学生示弱。比如上课时，遇到一道难题，大部分学生不会做，我会
说：”这道题老师也不会做，谁来当小老师给大家讲一讲？”这时候，往往会有自信大胆的学生跃跃欲试。当你
示弱的时候，学生更能体验到成功的快乐，增强学生学习的主动性。放低自己的姿态，可以缩短与学生的距离
，更容易与学生产生情感上的共鸣，从而让学生越来越亲近我。
三“民主、平等”。

  师生交往是不应该有世俗的相互利用的色彩和铜臭味的。教师应该在人格上主动地尊重学生和学生建立起平等、和谐的关系。时时控制自己的情绪，注意调整自己的不当行为，坦坦荡荡、自自然然地与学生交往，满腔热情地走进他们的心灵世界，触摸其中隐藏的悲喜苦乐。在师生发生矛盾时，设身处地换位思考，不与学生去争那些无原则的短长。         

老师只有平等地对待学生，真诚地关爱学生，你就会发现一个广阔而美丽的天地。许多疑难问题，也就迎刃而解。我们的教育工作就会如同活水源头，常做常新。

  其次必须重视细节。

  和学生交往，千万不要忽视细节。平时应该注意仪表，服装整洁、举止优雅、面带微笑、精神饱满。因为仪表美在人际关系中所起的作用是很微妙的。它往往有形无形地左右着人际关系的建立和发展。当然，更要注重不断加强文化修养，培养多方面的兴趣，提高综合素质，发展亲和力。因为有了内涵你才会有永恒的魅力。这里要提醒新教师．特别要注意上好第一次课，组织好第一次活动，给学生留下深刻的第一印象，这是为以后师生进一步交往打基础。因为“良好的开端是成功的一半”。在具体的教育教学实践中，从学生的评教调查来看，那些不修边幅、喜怒无常、懒懒散散、业务不精的老师是不受欢迎的，而且师生关系也是冷漠、疏远的。
最后，对学生的赏识和鼓励。

  在师生交往中，老师的表扬或批评往往会给学生造成很大的影响，对学生的成长起着重要的作用，也许会直接左右着师生的感情，影响着师生和谐关系的建立。

  班上几十名学生，各有优势与不足。尤其是那些性格孤僻、学习困难的学生，更需要我们特别的关注。当他们在各方面稍有进步时，我们就应该及时地、公开地大张旗鼓地给与表扬，用赏识和信任去感化他们，发展他们的自信心，增强他们自我进步的主动性，让他们感受到成功的喜悦，树立一种成功的心理定势。这样师生关系就会融洽，学生的积极性就提高了。
   当学生出现缺点、错误的时候，千万不要当众严加训斥，让他们难堪、下不了台，应该顾及学生的“面子”，给与适当的暗示或者私下进行个别交流，耐心引导，唤醒他们自我教育，让他们认识到自己的缺点与错误，自觉地或者在老师的督促下加以改正。

  由于你尊重学生，欣赏学生。学生本能地就会和你亲近，“亲其师、才会信其道”。师生关系自然和谐，这样，你就会成为一个幸福的教师了！
学习类：我的学习资源和途径（通过老师分享获得的方式）
1.观看相关公众号，不断学习和提高写字水平粉笔字：教师粉笔字。
硬笔类：楷书行书行楷硬笔书法钢笔字帖
2.字帖临摹：
规划类：下学期自我成长和进步
1.写字：坚持练字。
2.读书：坚持好的阅读习惯，读完两本教育专著，两本童书
其他，积极向优秀的，有经验的老师请教学习，提升自己在教育教学方面的能力。
我的爱好：
1.读书：良好的读书习惯可以是自己不断进步。
2.听音乐：在工作之余放松身心，保持良好的心态。
3.美食：美食可以让自己忘记烦恼，品尝美食更是其乐无穷（争取自己也能做出美食）
我的心愿
希望每天都过得充实丰满，不虚度每一天，认真对待家人朋友，保持身体健康。

张淑慧

相处：
与学生相处：
1.成为学生的朋友。
2.因人而异选择合适的交流方式
3.教师要信任学生，欣赏学生，赞美学生。
与家长相处：
尊重、理解、及时沟通
与同事相处：
谦虚、感恩、分享、合作
学习：
1.《第56号教室的奇迹》
2.《致青年教师》
3.《不一样的卡梅拉》
规划：
提高自己的工作效率
每天以积极地情绪状态上课
对生活保持热爱
兴趣：
有趣的生活：
1.学习一道新菜。
2.周末看一部电影。
3.学会一门乐器
其他：
我的心愿：工作顺利，减肥成功

孟媛

生活清单：
每天：
1.        半小时锻炼身体
2.        一小时护肤打扮
3.        一小时阅读学习
4.        保障七小时睡眠
每周：
1.        做一次计划和总结
2.        参加一次有意义的社交
3.        为家人做一次大餐
4.        为家人做一次烘焙下午茶
每月：
1.        看一部有意义的电影
2.        记录生活的美好感悟
3.        认真的读完一本书
4.     培养一个爱好或者学习一个技能
每年：
1.        做一次年度总结和规划
2.        按喜欢的方式犒赏自己
3.        去2-3个没去过的地方旅行
4.        去做一次全面的体检

席文辉

我的清单
相处：我每天可以和学生们一起做的事
1.陪伴学生们早读、午写、课间操锻炼，做学生的朋友。
2.一起种植一种植物，共同照顾长大。
3.和学生们一起阅读，共同提高彼此修养。
4.坚持以积极饱满的情绪，让学生能够从课堂上感受到学习的乐趣。
学习：我近期准备阅读的书目
1.《爱的教育》
2.《骑鹅旅行记》
3.《千年霜月千家诗》
4.《月亮与六便士》
规划：我要开始和孩子们一起进行的项目
1.一起阅读童书《神奇校车》。
2.一起做牛轧糖，体验生活的甜蜜。
3.一起做手工----毛根变变变。
4.一起定规矩，全班同学共同遵守。
兴趣：我的兴趣
1. 坚持阅读，感受不一样的人生。
2. 欣赏纪录片《河西走廊》
3. 投身大自然，感受四季荣枯之美。
4. 坚持运动，在生活中寻求美好的瞬间。
我的心愿：
1. 热爱生活，享受生命，每天都比昨天活得更精彩一点。
2. 孩子们学习进步，积极向上，健康阳光，越来越懂事。